|
조건화과정>
건강미 넘치는 배우 이정재와 김성령이 버거킹(Burger King) 햄버거를 먹는 모습을 대중에게 전달한다.
<조건화 후>
조건 자극 : 버거킹(Burger King)의 햄버거
조건 반응 : 비만에 대한 안도감
8. 조작적 조건화의 예
1) 범죄사건 해
|
|
|
적 분석과 조작적 조건화의 원리들이 실제 문제의 개선을 위해 활용 될 수 있는 절차로 제공되는 것이 바람직하다고 말하고 있다. 실험실에서 성공적이었던 과학적인 방법은 곧 실제적인 문제를 위해 활용될 수 있다고 본다. 이것은 이론의
|
|
|
학습이론의 기본가정
제 3절 주요개념
1. 고전적 조건화와 반응적 행동
2. 조작적 조건화와 조작적 행동
3. 변별자극
4. 강화와 벌
5. 행동조성
6. 일반화
7. 관찰학습
8. 대리적 조건화와 학습
9. 자아강화와 자아효능
|
|
|
6명 공저 * 출판사 : 학현사
보육학개론(2013) * 저자 : 조성언 외 4명 공저 * 출판사 : 학지사
아동발달과 교육(2008) * 저자 : 김진환 * 출판사 : 학지사 1. Pavlov의 고전적 조건화
2. Skinner의 조작적 조건화
3. Bandura의 사회학습이론
4. 참고문헌
|
|
|
고전적 조건화 이론과 스키너의 조작적 조건화 이론에 대해서 구체적으로 살펴보았다. 두 연구결과는 환경을 적절히 조작함으로써 원하는 학습을 성취할 수 있다는 것을 우리에게 알려주는 업적을 남겼다. 환경을 조성하고 적절한 강화를 제
|
|
|
학습하는 것으로서, 유기체가 어떤 자극이 주어지면 그에 뒤따를 자극에 대한 준비를 하게 해 주는 기능만을 강조한다.
5) 조건화 이론가들이 유기체의 직접적인 경험을 강조하는 반면에 반두라는 고전적 및 조작적 조건화 모두가 관찰학습을
|
|
|
적으로 행동주의 이론에서 “정적 강화”는 학습자에게 미치는 긍정적인 영향을 높이 평가하여 교육 기관에서 많이 사용되고 있다고 알고 있습니다. 그러나 본 사례를 직접 실험해 본 결과 교사가 아동들을 대상으로 정적 강화를 사용함에
|
|
|
강화나 벌이 제공되지 않는 일상적인 상황에서 목표로 하는 행동이 일 어나는 빈도
3) 각 목표 단계에 대한 강화 계획 세우기
4) 시행. 선택된 목표를 가지고 행동의 발생빈도에 대한 계속적인 점검
토큰 체제는 조건화된 강화인을 체계적으로
|
|
|
부적강화 안전벨트와 표시등
반응 후 고통스러운 부정적 자극이 종료되는 것 학습
고전적 조건 형성
고전적 조건 형성 /실례
고전적 조건 형성 /주요현상
고전적 조건 형성 /임상적 적용
조작적 조건 형성
조작적 조건 형성 /강화
|
|
|
적인 반복 훈련을 통하여 목표하는 것에 달성하는 학습을 의미한다. 고전적 조건화는 개가 침을 흘리는 것과 관련한 반사적 반응을 의미하고, 조작적 조건화는 훈련된 강화에 대한 자극과 반응의 결합을 의미한다.
행동주의 동기이론이란 특
|
|
메뉴펼치기
