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적, 공격적 충동이 작용한다고 보았다.
또한 인본주의상담이론의 대표적 학자의 자신에 대한 통찰에 관한 상기의 글은 결코 예사롭게 넘길 일이 아니다. 그가 지향한 상담자의 자세로서 진실성과 어떠한 환경에서도 무조건적 긍정적 존중을
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요인
(1) 유아의 연령과 성별
(2) 부모의 양육행동
(3) 교사-유아관계
4. 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경
1) 성역할이란
2) 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경
(1) 정신분석 이론
(2) 사회학습 이론
(3) 인지발달 이
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강화를 통해 행동에 대해 영향을 줄 수 있게 되며, 환경적 자극에 의해 인간의 행동이 동기화되고, 강화에 의해 행동의 빈도나 강도가 결정될 수 있다고 정의하였다.
결국 이러한 행동주의의 이론이 사회복지 현장에서 개인이나 행동 환경 등
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학습이론이 여기에 속한다. 행동수정은 관찰이 가능한 아동의 문제행동을 대상으로 정적 강화, 부적 강화, 소거, 변별, 적응, 충만, 체계적 둔감화, 토큰경제 등 다양한 기법을 활용하여 문제행동을 수정한다.
사회학습이론은 사회적 상황 속
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이론
(2) 엘더퍼의 ERG이론
(3) 허즈버그의 2요인 이론
(4) 맥그리거의 XY이론
(5) 맥클리랜드의 성취동기이론
5. 동기부여 과정이론 연구
(1) 애덤스의 공정성이론
(2) 포터와 로울러의 기대이론
(3) 스키너의 강화이론
6. 동기부여이론 적
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조작적 조건화 이론을 학교의 실제 현장에 적용하는 것에 관심을 돌렸다. 그는 그의 조작적 조건 이론을 효율적으로 적용하면 교수법의 발달을 가져올 것이라고 주장하여, 교실에서 아동들이 언어반응을 증가시키는 프로그램에 조작적 이론
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학습지도계획서
1. 서론 ? 보건교육 B형 과제
2. 본론 ? 중년(노인) 음주자에 절주교육
1) 우리나라 성인 음주 실태
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 1단계 ? 사회적 사정(사회적 진단)
② 2단계 ? 역학적 사정(역학적 진단)
③ 3단계 ? 행위적?
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긍정적 자아개념을 가진다. 여덟째 소속감이 있으므로 왕따 현상 등 소외되는 아동이 없다. 아홉째 소집단별 활동을 주로 하므로 개인 아동의 숨은 재능이 발견되기 쉽다. 열째 동료들과 공부하는 시간이 많으므로 독립적, 자기주도적 학습태
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이론과 행동주의 이론 설명
1. 정신분석 이론
2. 행동주의 이론
① 파블로프의 고전적 조건화 이론
② 왓슨의 자극 일반화
③ 돌라드와 밀러의 추동심리학
④ 스키너의 조작조건형성
Ⅲ. 등교 거부를 통한 이
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이론의 주요 특징
1) 발달 단계의 존재
2) 인지구조의 구성 과정
3) 아동의 능동적 학습자 관점
4) 질적 변화의 강조
2. 스키너의 행동주의 이론의 주요 특징
1) 조작적 조건화
2) 강화와 처벌
3) 강화 스케줄
4) 관찰가능한 행동 중심
5) 학
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