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기술 영역들에서 각 학생이 학습한 다양한 결과들이 유치원부터 고등학교 3학년까지 축적된 포트폴리오가 보관되어서, 각 영역들에서의 성취에 대해 점수), ⑩학생 자가 평가(학생들이 자기 스스로 그 자신에게 통과 점수를 할당함).
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소개
2.기업연혁
3.기업목표
본론
1.기업외부환경 분석
1.e-Learning의 개념과 범위
2.e-Learning의 발전방향
3.각 분야별 e-Learning의 활용
4.e-Learning의 온, 오프라인 비교
5.e-Learning의 발전 방향
6.e-Learning의 시장전망
2.기업내부환경 분석
1.정보
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교육과학사
김현주(2002). 상담 및 생활지도. 상조사
정옥분(2003). 아동발달의 이해. 학지사
여광응,조인수(1998). 행동수정 이론과 실제. 대구대학교 출판부
한재희 상담패러다임의 이론과 실제. 교육아카데미
이성진, 유효순(1988). 행동수정의 기
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정보제공 및 호스피스 이용 안내 등이 절실히 필요하다.
호스피스를 성장정착시키기 위하여 우선 의료인 중심의 사고방식에서 환자와 가족 중심의 사고방식으로의 인식의 전환이 필요하며 이와 함께 사회의 제도와 법령의 정비, 국민들의 관
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자기 평가, 상호 평가 등의 다양한 방법이 사용된다.
6. 교사용 지도서의 활용과 검토
제7차 특별활동 교육과정에 의한 교사용 지도서는 종래와는 달리 5개의 영역별로 편찬하였다. 6차 교육과정에서는 초등학교의 경우 저학년용과 고학년용
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합격점'
*한국일보 2000. 3. 23 'Ｅ－포르노'산업 나스닥 넘본다
*동아일보 2000. 3. 17 국경없는 '사이버 성추행' 극성
*문화일보 2000. 3. 3 美사이버섹스 중독자 최소 20만
*경향신문 2000. 2. 2 美 '사이버 매춘부' 급속 확산
*http://youth.co.kr/re/re00.htm
*http
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교육 방법 연구-언어 기능 영역의 통합을 중심으로", 인천 대 교육대학원 석사학위논문.
6. 허남술(1999), "읽기와 쓰기의 통합 교육에 의한 창의적 사고력 신장 연구", 울산대 교육대학 원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합언어(Whole
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교육
곽보람(2004), 인터넷 중독이 대인관계 형서에 미치는 영향 분석
복지와 사람들 약물상담센타(2001), 인터넷 중독 청소년에 대한 개입전략과 실천기법
유네텔원격교육연수원(2002), 청소년문제 유형별 상담과정
학교 생활과 상담지도, 학지
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정보 알선
ⅩⅢ. 가정폭력에 대한 과제
1. 계몽 및 교육, 제도 개선
2. 2차 예방
1) 조기 발견
2) 조기 대책
3. 재활 및 재발 방지
ⅩⅣ. 가정폭력에 대한 대책
1. 경찰의 대책
2. 가정폭력관련 상담소의 대책
3. 쉼터의 대책
ⅩⅤ. 가정폭
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자기조절의 역할을 강조하는 학습주기 모델(발견 - 개념 소개 - 개념 적용)을 자주 활용하여 학생들의 호기심을 고취시킨다. 1. 구성주의 개요
2. "맥락적 구성"이라는 구성주의 정신이 주는 교육적 시사점
3.구성주의 심리학과 교육
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