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대학교 대학원 석사 학위 논문, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토론의 의의
Ⅲ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 유형
1. 대집단 토론
1) 포럼(forum)
2) 논쟁(debate)
3) 버즈 집단(buzz group)
2. 소집단 토론
1) 원탁토론(roundtable discussion)
2) 심포지엄(sym
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대학교 언론홍보대학원
http://user.chollian.net/~soe3/ch1/4_1_1.htm
http://education.chonnam.ac.kr/~kimsi/study/국가와%20윤리/3-2-3.htm
http://home.cein.or.kr/~kupkika/3-2-4.htm
http://museum.shinsegae.com
http://www.lotteshopping.com/intro/intro_b.jsp
http://www.midopa.co.kr/
http://www.vivarebates
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대학교 대학원, 박사학위논문
이흥재, 2002, “문화경제학 만나기”,김영사
산업연구원, 2005, “한국산업의 발전비전”
최성모, 2002, “이제는 문화콘텐츠 산업이다”, 한국문화콘텐츠진흥원
최성모, 2006, “문화 콘텐츠 산업 발전과 법, 제도적
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대학교 대학원 석사학위논문.
강희진, 2004, 아동이 지각한 부모의 양육태도가 정서지능에 미치는 영향
정행옥, 2005, 여학생이 지각하는 부모양육태도와 성역할정체감 및 진로포부의 관계
정옥분, 2002, 아동발달의 이해, 학지사 [ 목 차 ]
Ⅰ
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대학교 교육대학원 석사학위 논문
한국 교육 개발원(1998) - 열린 교육을 위한 교육과정 개선 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술교육(미술과교육)의 미적 의의
1. 미술과 교육의 관계
2. 미술과 교육의 내용
3. 미술과 교육의 평가
1) 포괄적인 평가
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대학교 교육대학원
◇ 최영하(1995). 정신지체아 놀이 지도, 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 특성
1. 일반적인 특성
2. 개체 동기적 특성
3. 언어적 특성
4. 신체 및 건강상 특성
5. 사회 및 행동적 특성
6. 지
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 미간행
* 이양우(1987), 사회과 교육과정의 지역화 방안과 그 문제점-경남지역의 지리학습을 중심으로, 사회교육연구 제3집, 한국교육대학 사회과교육연구회
* 조성욱(1999), 교육과정의 지역화와 지역학습의
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대학교 대학원 경영학과 석사학위 논문, 조현진 ,2000
○ 삼성경제연구소 www.seri.org
○ 네이버, www.naver.com
○ 구글 www.google.co.kr
○ 신세계 홈페이지 www.shinsegae.com
○ 산업자원부 자료 www.mocie.go.kr
○ CPFR 공식홈페이지 www.cpfr.org(수급망 연계운영
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대학교 대학원 석사학위 논문, 1992
배근희·최배영·김길령, 청소년 예절 교육, 새로운 사람들, 2006
엄기원·정화순, 청소년의 참 예절, 서울 : 예문당, 2002
이돈희 외 3인, 도덕과교육, 서울 : 방송통신출판사, 1983
충청북도교육청, 인성교육지도
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대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 선택중심교육과정의 의미
Ⅲ. 고등학교 선택중심교육과정의 과정유형
1. 인문 과정
2. 사회 과정
3. 자연 과정
4. 정보?공학 과정
5. 외국어 과정
6. 예?체능 과정
7. 직업 과정
Ⅳ. 고등학
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