|
모하는 동시에 이러한 단체에게 독립적인 역할을 부여하여 자율과 책임을 바탕으로 정책을 수행할 수 있게 함으로써 지속적인 도시개발을 이룰 수 있도록 하였다는데 의의가 있다.
<글래스고 광장>
<글래스고 대학> 1. 독일 프랑
|
|
|
생태적 지식관과 교육방법, 한국교육생산성연구소
ⅲ. 노상우 외 1명(2010), 생태적 건축 개념에 따른 에코스쿨(Eco-school) 구안, 전라북도교육청
ⅳ. 문현진 외 1명(2008), 생태적 사회과 교육의 방향 탐색, 한국사회교과교육학회
ⅴ. 정정호(2000),
|
|
|
생태 학교형 대안학교
3) 재적응 학교형 대안학교
4) 고유 이념 추구형 대안학교
Ⅳ. 대안학교(대안교육)의 설립형태
1. 디지털형 학교
2. 공동활용형 학교
3. 개방적 학생 모집형 학교
4. 네트웍형·분산형 학교
5. 소유와 경영의 분리형
|
|
|
생태관광의 해 관련 정보 : http://www.uneptie.org/pc/tourism/ecotourism/iye.htm
·WTO의 세계 생태관광의 해 관련 정보 : http://www.world-tourism.org/sustainable/IYE-Main-Menu.htm
·세계생태관광대회(World Ecotourim Summit) 관련 웹사이트 : http://www.ecotourisme2002.org
·호주의 세
|
|
|
함께 고민하는 워크 Ⅰ환경농업 개관
Ⅱ. 국내 친환경농업 현황
Ⅲ. 국내 환경농업의 사례, 문제점
Ⅳ. 외국의 친환경농업 육성 사례
Ⅴ. 외국의 사례로 미루어 한국의 친환경농업 조직하기
Ⅵ. 결론 및 학교급식개혁운동
|
|
|
모색, 환경영향평가서 작성방법 개선방안, 박상동 외, 친환경건축물 인증제도 시행촉진에 관한 연구, 환경부 연구보고서, 2004
이승민·박상동·신기식, 친환경건축물 인증기준의 분류체계에 관한 비교 연구, 대한건축학회 춘계학술발표회 강
|
|
|
모형을 효과적으로 바꾸어줄 대안이 될것임은 틀림없는 사실일 것이다.
참고문헌
1. 대한주택공사. 커뮤니티 개념을 도입한 도시정비 활성화 방안, 1999.
2. 원제무임창호권영덕최막중, 도시정책론, 박영사, 2000.
3. 최막중. “주택정책과 공간정
|
|
|
도시만들기」, 2002.
경기평생교육정보센터 홈페이지 http://gyeonggi.lll.or.kr
용인시평생학습센터 홈페이지 http://www.educity.yonginsi.net
전국평생학습축제 홈페이지 http://festival.lll.co.kr 제1장. 서론
제2장. 평생교육에 대한 이해
1. 평생교육의
|
|
|
스템의 여건 등의 문제점으로 인해 친환경농산물의 생산 및 수요 확대와 유통 활성화로 연계되지 못하고 있다.
현재의 친환경농업의 생산실태
표시인증 친환경농산물의 유형별 생산 현황 변화추이
구분
1999
2000
2001
2002
2003
전체
농가수(호)
|
|
|
2000), 낙동강 하구 생태계의 현재와 미래
부산광역시(2000), 낙동강하구일원 환경관리기본계획 철새도래지 보전 및 복원계획
부산광역시(2002), 환경백서 2002
해양수산부(2000), 해양폐기물 종합처리시스템 개발 [ 목 차 ]
1. 서론:자연환경의
|
|
메뉴펼치기
