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지원 체제
3) 학습자 활동
4) 평가도구
3. 개발 및 형성평가
Ⅷ. 자기조절학습(SRL)과 자기주도적 학습
1. 자기 주도적 학습의 개념과 특성
1) 개념
2) 특성
2. 자기 주도적 학습의 구성요소 및 필수 요소
1) 구성요소
2) 자기 주도적 학습의
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후에는 방과 후 학생의 수준에 맞는 한국어 강좌를 들을 수 있도록 지원하겠습니다. 이를 통해 다문화 학생의 한국어 실력 향상으로 교우관계 개선과 더불어 학교생활도 잘 적응할 수 있을 것입니다.
구상형 2
위 상황에서 요구되는 교사의 자
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고등학교 학습자중심 교육체제 분석.한국교육행정학회 학술연구발표회논문집,(),242-260.
-김현우.(2018).대학생 창의성 제고를 위한 교양교과 설계 및 운영.창의력교육연구,18(4),91-114. Ⅰ. 서론
1. 연구주제 및 연구주제 선정 근거
2. 연구방
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선생님들 역시도 아이들에게 어려운 부분을 최대한으로 지원을 해주시고 계신다.
Ⅲ. 결론 및 제언
본 연구를 통해 현재 학교에 재학 중인 다문화 가정 자녀들의 학교적응에 영향을 미치는 요인을 부모-자녀 친밀도 수준과 부모의 한국어 능
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지원 프로그램 출석부 (예시)
지도과목 : 지도교사 : (인)
No
학번
날짜
성명 Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 이론적 배경
1. 방과후 학습지도
2. 인터넷 활용과 학습효과
Ⅲ. 프로그램
1. 목 적
2. 목 표
3. 대 상
4. 프로그램 내용
Ⅳ. 프로그램
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교사 등이 종합적인 \"복지지원팀\"을 이루고 있다. 학교 단위의 복지팀은 지역교육청을 매개로 네트 해외 청소년교육 개관 및 사례
<들어가며...>
<일본의 청소년 교육>
I. 교육체제
1. 학교교육 제도
1) 중등 교육
2) 고등교육
3
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학교에서의 교수업무 중심체제 정착
② 우수한 교원이 우대 받는 교직 풍토 조성
③ 교육과정 내용의 감축
④ 학교 시설의 현대화 및 학급당 학생 수의 감축
⑤ 교육개혁 평가방법의 개선
⑥ 선 추진 후 지원 방식의 연구․ 실험
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국어과 놀이게임교육자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 회전판 게임
2) 빨리 찍어 게임
3) 주사위 게임
4) 추측 게임
5) 스피드 게임
6) 집중력 게임
7) 빙고 게임
3. 효과
Ⅷ. 국어과 문학교육자료(교수학습자료)
1. 자료 제작의 필
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지원책으로 유아교육진흥법 제정. 난립되어 있는 유아교육기관을 유치원과 새마을 유아원으로 정비. 자격을 갖춘 교사가 유치원 교육을 담당하도록 함.
1983년도부터 유아교육 담당관제를 신설하여 각 시 도 교육위원회에 유아교육 담당 장
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교사의 역할 9
7. 상보적 교수법의 장․단점 9
8. 상보적 교수법 적용 시 유의할 점 10
Ⅳ. 교수 학습 모형의 교육적 적용 11
1. 상보적 교수법의 적용 사례 11
2. 자기조절전략 활용의 상보적 수업이 유아의 독해력과 자기
조
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