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학습
3. 영유아 건강교육을 위한 나의 견해
1) 안전점검의 생활화
2) 보육시설 역할 분담
3) 영유아 안전교육프로그램 개발과 보급
4) 교구와 교수자료의 개발
Ⅲ. 결 론
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교육심리학」학지사
송인섭(1989)「인간의 자아개념 탐구」서울: 학지사
김혁곤(1990)「대학생의 사회적 불안감소를 위한 훈련프로그램 구성방안 탐색」순천대학교학생생활연구소
김선희(2005)「자아개념 증진 프로그램이 정신지체아의 긍
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교육 프로그램이 마련되어 아동들이 각 단계에 적절한 수업을 받고 인지능력을 발달시킬 수 있도록 앞으로 더 많은 노력이 필요하다.
<참고자료>
알프레드 아들러, 아들러 인생방법 심리학
강태훈 , 교육심리학의 이해 1. 피아제의 인
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학습에 직결시켜 곧 살려 쓰여지도록 하고 여덟째, 단원이나 제재의 본질에 맞게 과제를 제시하여 학습자 전원이 다음 학습의 준비도를 높일 수 있게 선정하여야 한다.
Ⅷ. 개별화학습(개별화수업, 교육)의 시사점
첫째, 국가 수준 교육과정을
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수업 운영의 이론과 실제
교육부(1995) / 고등학교 과학과 교육과정 해설
유준희·김주훈·김재춘(1998) / 과학과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수-학습 자료 개발 연구, 한국교육과정 평가원
정연태 외(1975) / 과학과 교육, 한국능력개발사
충청
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학습자는 웹 상에서 위치 감각을 상실하거나 교수 학습 의도로부터 벗어날 수도 있다.
Ⅸ. 웹기반학습(WBI, 웹기반교육,수업)의 개선 방안
WBI 프로그램을 학습하는데 있어 애니메이션과 그래픽에 대한 학생들의 관심도가 높았으며, 웹 활용 교
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수업(교육, 개별화학습)의 전략
1. 개별화 수행목표 설정
a. 장기 수행목표 설정 위한 과제 분석(전향 분석, 역분석)
b. 단기 수행목표에 따른 과제 분석
c. 개별화 장기목표와 단기 수행목표 설정
2. 연산 학습 프로그램의 구안
a. 개별화 연산 학
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교육과정 연수자료 22
박제윤(1999), 수준별 교육 과정의 편성과 운영, 한국초등교육과정연구회, 서울 : 선명인쇄사
윤기욱 외(1991), 수업모형, 서울 : 형설 출판사
전북이리고등학교(1999), 수준별 교육과정 편성을 통한 자기 주도적 학습 능력
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진로진학생활 상담 서비스 관리 시스템
사이버가정학습 관리 시스템 구축은 협의체를 구성하여 공동으로 기획하고 콘텐츠 및 문제은행은 분담 개발
참고문헌
강창동(2007), 초등학교 교육과정 운영의 지원체제에 대한 실태 연구, 한국교육학
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교육은 가장 큰 효과를 나타내며, 학습장애는 어린시절 뿐만 아니라 청소년기에도 나타날 수 있는 현상이므로 모든 학령기의 대상자들에게 적절한 프로그램과 대비책을 마련해주어야 할 것이다.
IV. 참고문헌
이규식 外, 특수아 치료 교육의
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