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당뇨병
5. 치료 및 중재
1) 약물 치료
2) 인슐린 치료
3) 식이 요법
4) 운동 요법
6. 합병증 및 간호
1) 급성 합병증
2) 만성 합병증
7. 당뇨병 합병증 환자의 교육 및 평가
1) 사례
2) 교육 및 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 진단적 계획
-> 이론적근거
2) 치료적 계획
-> 이론적근거
3) 교육적 계획
-> 이론적근거
5. 간호수행
6. 간호평가
1) 단기목표
2) 장기목표
7. 결론 및 향후 계획
<참고문헌>
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교육을 위한 독일내 심리운동학회와의 교류
의료를 담당하고 있는 부서 특히 작업치료를 담당하고 있는 부서와 관계를 갖으며 효과적인 프로그램을 진행한다. 또한 아동의 인지적인 발달을 위해 조기 교육 부서와 협조관계를 유지 운영한다.
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학회논문지, 14(10), 445-455.
·박선주, 이혜영 (2012). 청소년의 스트레스 관리 방안에 대한 연구. 한국교육학연구, 48(2), 339-356.
2. 정부/기관 자료
·보건복지부 (2023). 스트레스 관리 포털.
·한국산업인력공단 (2023). 직장인 스트레스 관리.
·국가정
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등록의도의 구조적 관계 : 학부모 인식을 중심으로, 한국체육과학회, 28(4), pp. 599~611.
(DOI: 10.35159/kjss.2019.08.28.4.599)
https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE08767836
국제신문, 2020.02. 낮엔 직장인 밤엔 운동선수…부산 컬링 천금 같은 동메달
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학회, 2019 Ⅰ 서론 - 간호이론의 필요성
Ⅱ 본론
ⅰ 오렘(Orem)의 간호이론
ⅱ 사례대상자의 인구 사회학적 특성, 생활 습관, 건강 문제 등을 고려한
만성질환자 1인의 사례조사
ⅲ 오렘의 간호이론의 주요 개념을 적용하여 사정
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사회적 문제 평가
ⓑ문제 사정 (Problem Assessment)
ⓒ계획 (Plan)
ⓓ개입 (Intervention)
가)개별상담 - 정서적 지지, 인지행동 치료, 문제해결중심적 치료 등
나)집단상담, 집단교육 - 당뇨병 교육, 스트레스 관리프로그램, 자조모임, 캠프 등
다)지역사
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교육자료 Ⅰ. 소아당뇨병
1. 원인 및 분류
2. 치료방법
1) 식사요법
2) 인슐린 주사요법
3) 운동요법
4) 생활요법
Ⅱ. 주요 심리사회적 사정요소
1. 사회적 기능 영역
1) 가족관계
2) 다른 대인관계
3) 환자 및 가족의 상황
2. 환경적
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등학생 시기의 흡연
1) 초등학생 시기의 특징
2) 초등학생 흡연의 문제점
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 개관
3. 선택대상에 대한 인구 사회적 특성
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 초/중고등학생의 흡연예방교육
1) 사회-역학적 진단
2)
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사회경제적 상태 등 포함)
3. 해당 환자의 간호 교육 내용 기획
(1) 식사교육
(2) 운동교육
(3) 약제에 대한 이해 교육
1) 현재 복용중인 약물
2) 현재 투약중인 인슐린
3) 인슐린 주사 방법
(4) 저혈당의 예방과 대책
(5) 신경병증 합병증 환자
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