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교육부·보건복지부(2019). 『2019 개정누리과정 해설서』. 교육부·보건복지부.
정채영·신윤승(2020). 2019 개정 누리과정에 기초한 놀이중심 유아미술교육의방향. 인문사회.
경민성 (2013). 유아 미술교육에 대한 실태 및 교사 인식 조사. 숭실대학
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교육기관 배치가 일반적이었으나, 2000년 이후 정부의 정책으로 통합교육이 점차 확대되었으며 2022년 기준, 국내 초·중등학교 약 85% 이상이 통합교육을 실시하고 있다. 이는 장애학생뿐 아니라 재능이 뛰어난 학생, 학습에 어려움을 겪는 학생
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교육은 돈이 많이 든다. 특히 정규교육을 통하여 충족될 수 없는 학습욕을 갖고 있는 영재들을 교육시키기 위하여는 보통 아이들에게 소요되는 학비보다 더 많은 재정이 필요할 것이다. 미리미리 저축을 해두는 것이 필요하다. 그리고 집안에
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재능도 충분히 발휘한다고 한다. 그러나 엘리트주의나 차별성의 문제가 제기될 수 있다는 단점이 있다. 목차
영재아
I. 영재아의 정의
II. 영재아의 특성
III. 영재아의 판별
IV. 영재아의 교육
1. 속진 프로그램
2. 심화 프로그
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II. 발달의 기본원리
1. 발달방향과 순서의 원리
2. 상호적 교류의 원리
3. 기능적 비대칭의 원리
4. 개별적 성숙의 원리
5. 자기규제(변동)의 원리
III. 평가와 양육 및 교육에 주는 시사점
1. 평가
2. 양육 및 교육에 주는 시사점
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교육의 영역에서 다지능이론의 적용력은 현재 많은 프로젝트에 의해 조사되고 있다. 오늘날 정신의 획일적 관점에 의해 재능이 무시되고 있으며 많은 문제들로 충만한 우리 사회에서 개인이 소유한 지능을 최상으로 이용해서 그 문제들을 해
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교육현장에서의 교사들과의 논의를 거처 정책관련자들에 의해 정책화될 수 있도록, 탁상공론이 아닌 여러분야 전문가들의 실제적이고 활용적인 공동작업을 구상하여야 할 것이다. 곽금주, "왕따에 대한 심리학적 관점", [왕따학교폭력의 실
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교육의 영역에서 다지능이론의 적용력은 현재 많은 프로젝트에 의해 조사되고 있다. 오늘날 정신의 획일적 관점에 의해 재능이 무시되고 있으며 많은 문제들로 충만한 우리 사회에서 개인이 소유한 지능을 최상으로 이용해서 그 문제들을 해
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교육 프로그램
1) 인문학적 영화 감상 프로그램
2) 재취업 및 창업 관련 SNS 활용법
3) 스마트 여행을 위한 앱 사용법
3. 학부모를 위한 교육 세션
1) 에니어그램을 통한 자녀 이해
2) 자녀의 뇌 발달 과정 탐구
4. 재능 기부를 통한
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채 위탁교육을 시키거나 ▲ 학력인정을 받는 대안학교의 확대 ▲ 기존 학교별 대안교육 프로그램 운영 등이 검토되고 있다. 문화일보, ‘대안학교 설립요건 대폭완화’, 2001. 3. 9, 사회면
대안학교, 대안교육에 대한 연구는 교육학과 사회학계
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