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국어과 교육-교육과정 모형 탐구를 중심으로-, 박이정, 2003. 홍세화, 악역을 맡은 자의 슬픔, 한겨레신문사, 2002. 박영목 외 2인, 국어교육학 원론, 도서출판박이정, 2003, <입학사정관이 보는 \'우수인재\'는>(종합) - 연합뉴스, 이윤영 기자(
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교사상과 더불어 앞으로 남은 일 년 동안 교사로서 갖추고 배워야 할 기본 지식에 충실하여 현직에 나가서도 게을러지지 않고 노력할 수 있는 교사가 될 수 있기를 바란다. 참고문헌 - 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서(국어-2-2), 대한
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내가 생각하는 교직의 매력 가. 가르치는 기쁨 나. 사회적인 존경의 대상 다. 자기 계발의 기회 라. 방학이라는 특별보너스 마. 마음의 비문과 풍성한 열매 Ⅲ. 내가 생각하는 현대사회의 바람직한 교사상 가. 변화하는 사
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국어교육 1. 국어과 교육과정과 미디어 교육 1) 국어과 교육과정의 성격 중 일부 2) 국어과 교육과정의 목표 2. 국어 생활 교육과정 3. 국어과 교육과정의 한계와 지향점 4. 국어과 교과서에서의 미디어 교육 수용 부분 5. 교사들의 대안적
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  • 등록일 2011.07.13
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교사상과 더불어 앞으로 남은 일 년 동안 교사로서 갖추고 배워야 할 기본 지식에 충실하여 현직에 나가서도 게을러지지 않고 노력할 수 있는 교사가 될 수 있기를 바란다. 참고문헌 - 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서(국어-2-2), 대한
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논문 21건

국어과의 성격과 딜레마를 살펴보고, 범교과적 읽기를 지향하는 내용교과 읽기 지도의 개념 및 내용, 그리고 방향에 대해서 알아본 후에 역사과에 적용할 수 있는 지도 방법을 살펴보고 실제 구현 방안까지 제시해 보았다. 일반적인 읽기 기
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  • 발행일 2010.07.11
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교사상 탐색, 초등교육연구」, Vol.16, No.1 권이종(2000), 「학교 내에서의 집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구」, 청소년학연구, Vol.7, No.2 김 인(2004), 「현행 초등학교 학교 교육과정의 실태와 과제」, Vol.42, No.1 엄태동 편저(2001), 「
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  • 발행일 2009.11.09
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국어 교육은 그만큼 중요하다고 할 수 있다. 국어교육이 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 사고력의 영역에 실질적인 신장을 이끌기 위해서, 국어교육이 지향하는 목표에 부합하는 국어교육을 이끌어나가기 위해서는 읽기만을 강조하는 평가방법에
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  • 발행일 2009.12.15
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  • 저자
설립 76 2) 귀국학생반 확대 설치 및 지원 강화 80 3) 해외 국제학교에 한국 교사 진출 84 3. TCK를 위한 사회과 교육의 개선방안 86 1) 다원적 문화, 가치교육의 지향 86 2) 국제이해교육의 강화 88 Ⅴ. 결론 및 제언 91 참고자료 94
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  • 발행일 2010.04.01
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교사 중심의 시교육 2.2 학생중심의 시 교육 3. 대화체 기법을 통한 시 형상화 교육의 향상방안 3.1 의사소통을 통한 시 교육의 정의 3.2 의의 및 기대 효과 3.3 화자 지향형 3.4 청자 지향형
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 73건

교사로서 요구되는 이론 지식을 내실 있게 공부했습니다. 부족한 실무 경험은 열정으로 극복해나가겠습니다. 스승과 제자와의 관계가 아니라 고객과 교육서비스 제공자의 관계라는 생각으로 학생을 고객으로 생각하고 고객지향적인 자세로
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  • 등록일 2020.12.08
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  • 직종구분 교육 강사직
교사가 되겠습니다. 국어를 통해 학생들이 자신의 목소리를 찾고, 더 나아가 세상과 소통할 수 있도록 따뜻한 안내자가 되고자 합니다. 1. 성장과정 2. 지원동기 3. 성격의 장단점 4. 생활신조 및 교육관 5. 임용 후 포부 및 국어수업
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  • 직종구분 공사, 공무원
교사자기소개서) 5. 고등학교 정교사 발령(음악교사자기소개서) 6. 사립 고등학교 정교사 발령(기술가정교사자기소개서) 7. 대구광역시 기간제 교사 최종합격(영어교사자기소개서) 8. 경기도 고등학교 기간제교사 합격(국어교사자기소개서
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  • 직종구분 교육 강사직
. 더불어 관내 학교에서 가장 뛰어난 식단을 보일 수 있는 음식메뉴를 개발해 내어 학생, 학부모, 교직원의 자랑이 될 수 있는 급식환경을 만들어 갈 것입니다. 1.성장과정 2.성격의 장단점  3.생활신조 및 가치관 4.지원동기 및 포부
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교사상 예문 1.고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함하여 1,000자 이내 작성) 2.고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동
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  • 등록일 2015.08.17
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  • 직종구분 기타
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