|
창의성을 이해하려면 정상적인 문제 해결과정을 탐구하면 된다.
2. Sternberg와 Gardner의 지능이론의 비교
1) 지능의 구성과 구조에 대한 비교
Sternberg는 종래 대부분의 지능이론들이 지능의 근원을 오로지 개인, 행동, 혹은 행동의 상황 중의 일부
|
|
|
지금까지 지식과 창의성에 관한 두 개의 이론을 비교해 봄으로써 지식과 창의에 관해 이를 전반적으로 정리해 보면 다음과 같다.
첫째, 창의성에 미치는 확산적 사고의 영향력은 최근에 창의성에 미치는 지식(특히 영역 관련 지식)과 지능, 그
|
|
|
Gardner의 다중지능이론은 본질적으로 비위계적인 이론이다. 각각의 독립적인 지능은 특기를 가진 사람들에게 부각될 수 있지만 7개의 지능이 위계를 갖는 것은 아니다.
2) 지능이론의 검증에 대한 비교
Sternberg의 삼원이론은 비교적 체계적인
|
|
|
지능과 창의성에 관한 이론 2개를 비교, 논하시오.
다중지능은 지속적으로 그 개수가 더 발견되고 있으나 중요한 것은 어떤 지능들이 있느냐에 있기보다는 어떻게 하면 그 지능들을 골고루 사용하여 개발할 수 있는지에 있다. 하워드 가드너
|
|
|
지 창의성 요소 모델
11. 지능과 창의성에 관한 이론 비교
1) 창의성은 지능에 종속된다.
길포드가 제안한 지능구조모형(SOI)이 대표적인 것으로, 모형에서의 발산적 생산은 창의성과 관련되는 지능의 하위 요인이다. 가드너 역시 다중지능의 기
|
|
 |
지시스템에서 추출된 보험사기 조사건 수사를 위하여 대검찰청이 금감원에 정식 협조요청(형사과-10789,‘04.7.21)
【정부합동 보험범죄전담 대책반】 보험범죄 근절을 위해 ‘09.7월 서울중앙지검에 설치된 대책반에서 인지시스템에서 선정된
|
|
|
중심지에 입지하여야 유리한 점포를 말한다.
국부적 집중성 점포에는 농기구점, 석재점, 철공소, 비료상점, 종묘점, 기계공구점 등이 있다.
8
공업지의 입지선정
1. 공업지의 입지이론
(1) 최소비용이론
베버(A. Weber); 공업입지에 관한 이론을
|
|
|
창의성을 신장하기 위해 노력해야 겠다.
참 고 문 헌
전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
심옥화(1997). 창의성 교육 프로그램 계발과 효과에 관한
|
|
|
지정목적
3. 개발제한구역제도의 변천과정
4. 개발제한구역의 일반현황
Ⅲ. 국내외 개발제한구역 사례분석
1. 영국의 그린벨트 제도
2. 일본의 근교지대․시가화 조정구역
3. 우리나라와 각국의 개발제한구역 특성비교
Ⅳ. 개발제한
|
|
|
지 전략상의 미숙함과 시행착오가 많기 때문이다. 특히 중소기업의 경우 중국의 투자환경과 시장의 구조적 특징을 제대로 파악하지 않고 투자 진입하였거나 투자 이후에도 중국내 공장통제, 합자합작 파트너의 선정과 관리, 인적자원 관리,
|
|
 |
지에 대해서, 본인이 가진 특성과 강점을 잘 드러낼 수 있는 질문을 만들고, 그에 대한 답변을 기술하여 주십시오. (단, 아래에 나열된 키워드 中 반드시 2개 이상을 포함하여 질문을 완성할 것) <100, 가치, 국책은행, 자부심, 지점, 태도, 하루>
|
|
 |
중요한 자질을 영어로 답하라?
- 지원동기 등을 영어로 질문?
연세대 간호학과
- 지원동기 사회환경이 인간건강에 미치는 영향에 대해 설명하라?
- 봉사활동에 대해 어떻게 생각하는가?
- 안락사의 윤리적 문제에 대해서 설명하라?
국민대
|
|
 |
비교조차 되지 못하고 초등교육과 비교해도 그 역사가 짧습니다. 따라서 장애유아의 통합교육은 그 실효를 얻기 위해 해결해야 하는 많은 문제점들을 안고 있습니다.
통합교육에 의한 장애유아 교육의 수혜율은 부모들의 요구나 세계적인
|
|
 |
중심으로 열심히 매진할 생각입니다.
그리고 지금 건강한 육체에 건강한 정신이 깃든다는 일념으로 운동을 매일 게을리 하지 않고 있습니다.
원래 건강이 허약하다거나 한 것은 절대로 아닙니다. 건강한 몸을 건강히 유지하여 학업에 열중
|
|
 |
인간관계도 맺고 싶습니다.
학업을 마칠 때 지금의 이 계획이 모두 이루어 질 수 있도록 매 순간마다 최선을 다하겠습니다. Ⅰ. 서울대학교 국어교육과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중
|
|
메뉴펼치기
