|
활동 기록
1. 오전meeting (국장님)
가. 오후 5시 오후meeting 안내
나. 실습 마무리 잘할 수 있도록 지시
2. 분야별실습 (케어복지팀 - 선생님)
가. 자원봉사자 관리
나. 프로그램 홍보 중요성 교육
다. 노인한글교실‘우리글 배움터’홍보지 제작
라
|
|
|
지도계획을 수립하여 지도한다
2) 재량활동 시간을 통한 통일교육이 이루어져야 한다
3) 통일관련 계발활동반을 조직하여 운영하여야 한다
3. 다양한 통일교육 교수-학습 자료의 개발과 보급
4. 학교행사를 통한 통일교육 프로그램 운영
1)
|
|
|
유형
-부모교육및 참여의 내용
4. 부모교육 프로그램의 운영과 실제
-참여 수준에 따른 부모교육프로그램의 유형 분류
-부모교육 프로그램 계획 시 고려해야 할 사항
-부모교육 및 참여의 어려움과 개선방향
-부모교육 프로그램의 실제
|
|
|
레크리에이션을 소개한 채준안, 이복희 공저의 "치료레크리에이션의 이해"가 홍익제에서 출판되었다.
현재 한국치료레크리에이션협회는 특수인구집단을 대상으로 하는 전문적이며 체계적인 치료레크리에이션 프로그램 실시와 치료레크리
|
|
|
활동 계획하기
4. 탐구 및 표현하기
5. 마무리하기
6. 평가하기
Ⅵ. 프로젝트기반학습(프로젝트중심수업, PBL)의 학습문제
1. 학습자 활동
2. 학습자들이 사용하는 학습 방법
3. 학습자 집단 활동
4. 학습자 수행을 지원하는 요소
Ⅶ. 프로
|
|
|
레크리에이션 전문가가 조력자 또는 슈퍼바이저의 역할을 통해 클라이언트가 지속적으로 레크리에이션 활동을 할 수 있도록 돕고 클라이언트로 하여금 스스로 여가활동을 계획하고, 조직하고, 수행할 수 있도록 지도력을 제공한다.
(4) 서비
|
|
|
활동의 공유, 커뮤니케이션 세션 등이 가장 자주 언급되는 행동들이다. 이와 더불어 재발의 위험이 높은 상황을 예견하고 이런 상황에 직면하여 재발을 예방하는 논의를 한다.
나) 주기적 사후 접촉
이 프로그램은 주기적인 사후 접촉을 포함
|
|
|
활동성과 자기성취력평가
2.장터활동의 참여적극성과 또래관계력향상정도(수익금모금하기-판매금전액)
-사후관리를 통한 지속적인 관심과 변화유도
1.매월1회 전화상담이나 모임을 통하여변화정도 측정
평가도구
-자존감 사전,사후 평가지(
|
|
|
기술
2. 제 2절 청소년 집단 상담
1) 집단의 이해
2) 집단의 유형
3) 청소년 집단상담의 개념
4) 청소년 집단상담의 방법
5) 청소년 집단상담의 과정
6) 집단상담의 기법
3. 부산광역시청소년상담센터소개
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
프로그램
4. 사회재활 전문인력
1) 사회복지사
2) 수화통역사와 점역, 교정사
3) 보행지도사
4) 장애인스포츠지도자
5) 치료레크리에이션사
Ⅲ. 심리재활
1. 개념
2. 대상과 목표
3. 심리재활 과정 및 프로그램
4. 심리재활 전문인력
1)
|
|
메뉴펼치기
