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Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
실습 보고서 2
친인척위탁 아동의 정서적 지지를 위한 사례개입 연구
실습 보고서 3
(사회성 향상을 위한 집단프로그램 “참 좋은 우리”)
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집단은 15명의 집단 크기에 2:5의 교사 유아의 비율을 유지할 수 있도록 계도되어야 할 것이다. 물론 보다 구체적인 집단크기와 교사 유아의 비율에 관해서는 앞으로 연구, 검토하여 조정되어야 할 사항이다.
9) 가족 지원 프로그램의 운영 현
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집단 상담
2) 청소년기의 발달과업
3) 온라인 프로그램을 통한 친구 사귀기
4) 놀이와 참여
5) 우정을 발달시키고 유지시키는 몇 가지 원칙
6) 피드백의 효과
4. 구체적인 프로그램 구성
<1차시 : 좋은 만남 시작하기>
<중간활동 : 온라인- 응
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프로그램 주제
◆ 방학교실 프로그램 구성
◆ 프로그램 실시기간, 장소, 대상
◆ 프로그램 일정표
◆ 수행인력 및 참여자 현황
◆ 대상선정기준
◆ 집단프로그램 세부내용
◆ 참여활동 세부내용
2. 집단 프로그램(10회차)
<1회차 집단
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2) 활동내용
6. 물 짜기
1) 발달능력
2) 활동내용
7. 뜯어내기
1) 발달능력
2) 활동내용
8. 주물럭주물럭
1) 발달능력
2) 활동내용
9. 구슬 꿰기
1) 발달능력
2) 활동내용
Ⅷ. 정신지체아동 놀이의 지도 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 장기흡연중년남성의 금연교육에 대한 보건교육 계획
6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 장기흡연중년남성의 금연교육에 대한 보건교육의 학습지도계획서(한 시간 분량)
참고문헌
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지도, 문음사, 2000
5. 조화섭, 조화섭교육학, 교육마을, 2003
6. 김영광, Glory교육학 8.생활지도, 교육대학원 2004 1.생활지도의 개념과 특징
2.생활지도의 원리와 방향
3.생활지도운동의 발달
4.생활지도의 영역과 주요활동
5.생활지도의
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프로그램의 예를 제시했다. 우리가 일상에서 경험하고 알게 되는 질병의 경우 중대하거나 위협적인 질병이라기보다는 영구적인 장애나 병적 변화, 장기간의 치료 및 간호를 통해 개인의 자원과 에너지를 소모하고 환자의 육체적, 정신적 피
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지도 계획 (차시별)
4. 교과별 관련 영역
5. 단원의 평가 계획
6. 단원 지도 및 평가상의 유의점
Ⅲ. 본시학습의 실제
1. 본시제재 : 물건사기
2. 본시 설정의 주안점
3. 본시 학습의 목표
4. 본시 지도상의 유의점
5. 학생 실태
가.
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협동의 의미를 이 해하고 경쟁과 협동의 조 화를 위해 노력하기
전개
(활동
2, 3단계)
5′
12% ☞ 해당 자료는 한글2002로 작성이 되어있습니다
다운받으시는 회원님 컴퓨터에 한글2002프로그램이 설치가 되어있어야 정상적으로 확인하실 수
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