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지체아가 된 후에는 현대 의학으로도 치료가 불가능하므로 사전에 예방하는 것이 가장 중요한 일일 수 있을 것이다.
참고문헌
강원도 교육청(1996) : 정신지체 특수학교 교육과정 평가자료, 춘천 : 예문사
김삼섭(1998) : 시각·청각·지체 장애인
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정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방
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지적장애 아동의 사회적 능력에 미치는 효과’. 국내석사학위논문, 대구대학교, 2008
김윤선, ‘인지 놀이가 정신지체장애아동의 규칙습득 및 사회성 기술에 미치는 효과’, 국내석사학위논문, 단국대학교 대학원, 2003 목차
1. 서론
2. 본
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요하다. 또한 발달장애와 관련된 정보 접근성을 높이고, 서비스 이용자 중심의 간소화된 제도를 설계해야 한다.
3 결론
정신지체지적장애아동은 단순히 ‘도움이 필요한 존재’가 아니라, 사회의 구성원으로 성장할 수 있는 잠재력을 가진 존
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정신지체 정의의 역사적 변천과정 특징에 관한 연구, 민천식, 한국정신지체아교육학회 1. 지적장애 정의
2. 지적장애의 특징
3. 지적장애 발생원인
4. 지적장애의 출현율
5. 지적장애 판정기준
6. 지적장애아동 치료사례
7. 지적
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