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육과정에 여가교육을 병행하게 하였다.
주요 외국의 사례를 살펴보면 대부분 학교를 중심으로 여가활동이 이루어졌으며, 독일만이 국가적 차원에서 광범위하게 이루어졌다. 하지만 독일에서도 여가에 대한 인식과 적극적인 참여를 촉진하기
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육성한다는 차원에서 청소년에게 부정적인 영향을 미칠 수 있는 프로그램을 제거하고 보다 긍정적이며 건전한 방향으로 바뀌어야 한다. 대중매체는 청소년이 살아가는 방법에 대해 생명의 존중을 중심으로 한 정보를 제공하고 부적절한 출
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육 매뉴얼에 대한 소감 발표
(2) 친절한 ㅇㅇㅇㅇ 직원 및 실습지도자님께 감사 인사
(3) 강사 섭외 및 관리 / 마케팅&기획 교육에 대한 느낀점 발표
2) 아쉬운점
(1) 공문서 작성 실습 시 현재 시점에서 발송될 공문서가 아니라는
점에서 아쉬움
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육시설의 의무 등록 및 인가기준 강화와 더불어 운영지침에 대한 기준을 마련하고, 시설 규정 뿐 아니라 명칭, 운영, 책임, 재정, 감사 등 운영에 관한 사항과 강사진, 정원, 교육내용, 수업기간 등 교육과 관련된 기준사항을 규정해야 할 것이
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육과정을 탄력적으로 운영
2) 개별화된 수업을 전개
3) 탄력적인 학습집단 조직
4) 인간관계에서 서로가 열려있는 마음
Ⅲ. 현장체험학습(현장학습)의 유형
1. 활동 영역에 따른 분류
1) 스포츠 활동
2) 문예 활동
3) 봉사 활동
4) 전통 문
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체육관, 편안한 탈의실 등 청소년들의 여가, 문화, 스포츠 시설이 확충되어야 한다.
3) 청소년 시설의 안전과 위험 대비책
청소년시설에 대한 국가적인 점검과 전문기관의 평가가 필요하고 그 결과를 공개함으로 일반인이 청소년시설을 선택
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체육 협회에서 스키 보급을 위해 강사를 초청하여
1927년 1월 4일부터 조선 최초의 스키 강습회 개최 하지만 일본인들만 스키를 배움
1930년 1월2일부터 경성 일보사 주최로 스키 강습회 개최
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자기집에서 본 적이 많다는 사실은 우리 가까이에 무분별한 음란물들이 상당히 많이 노출되어 있으며, 청소년 자녀를 둔 부모님들의 자녀교육에 대한 관심이 더욱 요구된다 할 것입니다.
특히 성교육은 남학생들보다 여학생들(91.%)이 받은
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육과 실제 생활과의 연결성을 강조한다. 그러다 보니 학습에 대한 구체적 요구와 관심을 갖고 있는 학습자를 학습환경의 주체로 두게 되는 것이고, 나아가 학습자가 아닌 외부인, 곧, 교사나 강사는 학습자들의 개별적, 구체적 관심과 요구들
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육적인 효과가 좋아서, 신문학습에 매료되어서 NIE에 매달려 연구하고 보급시키는 한국신문활용학회가 있다. 정기 모임을 갖고 NIE 연수를 하며 외국과의 교류도 계속하고 있다. 이 학회의 독자적인 노력보다는 한국신문협회와 신문사들이 힘
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