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계획을 수립하여 주거 및 재정 문제 등에 대한 대책을 세움으로써 가족의 심리적 부담을 완화시켜 줄 필요도 있다.
앞으로 학교사회사업제도가 정착되어 학교와 가족, 그리고 지역사회를 연계하여 어려움을 겪고 있는 아동에게 다차원적 서
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학업성취
(1) 건강, 환경, 스트레스
(2) 낮은 기대-낮은 학업적 자기개념
(3) 또래 영향과 저항문화
(4) 능력별 반 편성 : 열악한 교수
(5) 가정환경과 자원
2. 민족과 인종적 차이
1) 변화하는 인구 구조 : 문화적 차이들
2) 학교 성취에서
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게임을 하고 지내다 저녁이 되어서야 집에 들어가는 생활을 하였다고 함. pt의 부는 가공식품제조를 소규모로 운영하고 있었는데, 바빠 거의 집에 있지 않아, 대학생활에 적응을 하지 못하고 pc방에서 시간을 보내는 줄 몰랐다고 함.
당시 1학
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자기 스스로 활동을 정리하고, 계획하고, 실행하고, 치우는 것을 즐기며 성취감이 발달한다.
언어 발달
학령기 아동은 지적 발달과 함께 논리적 추리와 분석적 기술이 증가
비교(더 크다, 더 작다 등)문장의 사용과 함께 초등학교 후반이 되면
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계획
1) 가정사역 프로젝트 세부운영 계획
- 대상, 방법, 기간, 홍보, 예산, 목적 및 기대효과
III. 프로그램 내용
1) 개요
2) 중년남성의 개성화 시도에 대한 이론적 고찰
3) 프로그램 진행방식
IV. 전체적 평가 및 결론
V. 참고문헌
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게임, 영상물을 담은 CD 등을 대화방이나 인터넷 그리고 불특정 다수에게 E-mail로 보내 판매유통하는 사례가 있다. 불건전 정보의 유통경로를 보면 인터넷 게시판, 대화방, 동호회, CGU(폐쇄이용자그룹), 사설BBS,인포샵, 인터넷, 전화(700번), 국내
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학업에 도움이 되기 위해
⑤게임이나 오락을 하기 위해
⑥기타( )
*지금부터는 인터넷 사용과 대인관계에 대한 질문입니다.
9.당신은 인터넷 카페,동호회 등에 가입한 적이 있습니까?
①예 ②아니오
10.가입한 적이 있다면 총 몇 개의 카페나
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자기-대화 대처법을 이용하도록 아동에게 가르치기
ex) “편안해지자.”, “나는 잘할 수 있어.”
⑥ 공격과 분노를 대처할 수 있는 바람직한 행동의 학습
<참고 자료>
방명애, 이효신 역(2004). 정서 및 행동장애 이론과 실제. 시그마프레스
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자기비하 행동을 보인다고 하였다. 성인기에는 무분별한 성생활이나 자신의 건강관리를 못해 비만, 음주, 흡연 등 비행으로 발전할 가능성이 높다고 하였다. 따라서 아이에게 늘 칭찬과 격려를 해주어 아이가 즐거운 마음으로 최선을 다해 공
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학업 성취도 향상에 도움이 된다.
②협동 학습의 수업방법은 학습 흥미도를 높이는데 효과가 있었다.
③협동학습의 수업형태는 발표능력을 향상 시켰다.
④하위권 학생들의 학업 성취 및 흥미의 향상 폭이 더 높았다.
⑤교실 시설이 학과별
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