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육이념이라 한다.
2) 사회교육의 유형, 내용, 방법
(1) 유형
사회교육을 실시·운영하는 주체기관의 성격에 따라 분류를 하게 되면, 학교중심의 사회교육, 독자적인 사회교육기관, 문화시설중심의 사회교육, 공공기관과 산업체의 사회교육, 종
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산사건
2. 메탈게젤샤프트사 파산사건
Ⅴ. 위험관리(리스크관리)와 지식관리
1. 지식과 리스크
2. 리스크관리 체제(Risk management framework)
Ⅵ. 위험관리(리스크관리)의 현황
1. 위험관리 조직
2. ALM 시스템의 개발
3. ALM 시스템의 활용
4.
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육평가)
1. 전통적 평가 방법의 계승
2. 교수·학습 활동과의 관련
Ⅲ. 수학과평가(수학교육평가)
1. 수학 수업에서 자기평가의 의의
2. 수학 수업에서의 자기평가 방법
1) 학생 기록법
2) 점검 목록법
3) 동료 평가(peer assessment)
4) 공동 평
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업 참여자 모집, 등록, 상담, 선발, 교육, 현장투입 등 업무수행
③ 보수지급, 근무상황, 업무확인 등 참여자 관리
④ 정기간담회 개최, 만족도조사, 사업자체평가회 등 사업관리
⑤ 참여자관리, 보수내역 등에 대하여 각종 업무지원전산시스템
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육과정 편성·운영 계획
서울평화교육센터(1997) : 대안교육의 모델과 실천, 서울 : 내일을 여는 책
이형규(2001) : 농업계 고등학교 경영체제 재구조화 연구, 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문
이종태(2002) : 대안교육과 대안학교, 민들레
정
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육과정기(1987～1992)
1) 이념 및 기본 방향
2) 편제 및 운영
6. 제6차 교육과정기(1992～1999)
1) 이념 및 기본 방향
2) 편제 및 운영
7. 제7차 교육과정기(2000～ )
Ⅲ. 중학교(중등) 수업일수와 수업시수
1. 법정 수업 일수 - 180일 이내
2. 주당 수
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업자의 작업관련성 근골격계장애 ,서울대학교 의과대학 재활연구 실,1998.
4. 김덕수,임현술,이종민 : 청소년에게서 근막동통증후군의 유병률과 위험요인.예방의학회지. 2000.
5. 한국산업안전공단 근골격계질환예방팀: VDT작업대 설계, 2004.
6. 송
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육개혁 동향. 교육과학사. 2000
정영근외. 동서양 주요국가들의 대학교육. 문음사. 1999
정일환 외. 현대 비교교육 발전론. 교육과학사. 2003
교육부 2002학년도 대학입학제도 개선 안내 자료집. 1998
※ 참고 사이트
일본유학 포털 한국유학 개발원 h
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육 평가의 방향과 사회과 평가에의 시사점, 주제논문1
유영만, e세상 e러닝, 한언출판사
조난심(2001), 학교교육 내실화 방안 연구Ⅰ - 학교교육과정과 수업의 운영을 중심으로, 한국교육과정평가원 연구보고(심사본)
한국교육개발원(2001), 학교
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산하는 시스템을 구축하는 전략이 효과적으로 수행되어야 한다.
한편 한국콘텐츠진흥원의 출범으로 개별적으로 이루어져왔던 콘텐츠산업의 진흥업무가 통합될 예정이고, 보다 효율적인 진흥사업 간의 업무 및 예산조정 및 기획 등이 이루어
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