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서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정이란
2. 학부모 입장에서의 누리과정의 장단점
1) 학부모 입장에서의 누리과정의 장점 - 초등학교 연계교육
2) 학부모 입장에서의 누리과정의 단점 - 혼합연령학급
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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역할을 한다. 앞으로의 교육은 학습자 스스로가 주도해 나가고 실제적인 사물과 소통하며 그들의 개성과 창의성이 각각 존중되는 형태가 되어야 하고 또한 교사는 아이들을 미개한 존재로서가 아닌 한사람의 인간으로 존중해주어야 할 것이
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교육에서도 변화가 야기되어야 할 것이다. 목차
I. 유아교직의 전문화
1. 유아교직의 전문성
2. 유아교직의 전문성 신장
II. 유아교직의 전망
1. 미래사회와 공교육
1) 정보화사회
2) 세계화
3) 열린 학습사회
4) 과학기술 발전
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정신건강의 문제에 대한 예방
1) 수면의 중요성
2) 신체활동과 건강
3) 식생활과 건강
5. 청소년기 정신건강의 대책방안
1) 가정에서의 대책방안
2) 학교에서의 대책방안
3) 사회에서의 대책방안
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육
1. 일본의 발명창조성 교육
1) 새로운 과학기술 교육 정책의 추진
2) 일본 발명창조성 교육의 사회화와 교재 개발
3) 우리 교육에 수용 가능 과제
2. 미국의 발명창조성 교육
1) 미국의 창조성교육
2) 미국의 발명 교육 현황
3) 우리 교
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교육
1) 신체적 발달특성과 안전교육
2) 지적 발달특성과 안전교육
3) 사회․정서적 발달특성과 안전교육
4. 만 3세를 위한 안전교육내용
1) 주제 선정에 따른 통합적 접근 방법에 의한 안전교육
2) 상황에 근거한 안전 교육
3) 부모에
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(사회자본)의 형태
Ⅳ. 사회적자본(사회자본)의 필요성
Ⅴ. 사회적자본(사회자본)의 기능
Ⅵ. 사회적자본(사회자본)의 신뢰
Ⅶ. 사회적자본(사회자본)과 지역발전
Ⅷ. 사회적자본(사회자본)과 콜맨
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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부족
4) 결식 아동급식사업의 개선방안
(1) 결식아동 대상 선정
(2) 결식아동의 발굴에 노력
(3) 지역아동센터의 활성화
(4) 급식지원단가의 현실화
(5) 급식지원방법의 구체적 방안 모색
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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위한 가정에서의 실천적이고 효율적인 개입 방안
2) 청소년 자살예방을 위한 학교에서의 실천적이고 효율적인 개입 방안
3) 청소년 자살예방을 위한 사회에서의 실천적이고 효율적인 개입 방안
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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역할
영재학생들은 단순히 그들이 영재이기 때문에 특권을 부여받거나 또는 거절당하게 되어서는 안된다. 가정교육은 자기통제와 행동의 독립에 대한 아동의 능력을 기대할 수 있는 것으로 되어야 한다. 아동이 취한 행동의 정당성을 이해하
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