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4. 웃는 낯에 유혹되지 않는 나이
5. 된장국은 가끔 끓여 두어야 쉬지 않는다
6. 공자는 까까머리 중이 될 것이다
7. 미스 고려! 진선미
8. 아침에 들었다가 저녁에 죽고 마는...
9. 한번 듣고 열 개 알기
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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논어와 後(후)개념
1. “後”의 의미항목
2. “後”와 관련한 문형
Ⅷ. 논어 관련 고사성어
1. 갈라지고 무너지고 흩어지고 쪼개지다
2. 친구를 고르는 여섯 가지 기준
3. 즐거움을 얻는 여섯 가지 기준
4. 열린 교실과 열린 교육
5. 야, 신
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수준과 사회적 쟁점 인식 / 한국교원대대학원 / 오연주
○ 2007 개정 도덕과 교육과정
○ 3학년 도덕 교과서, 지도서 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 사회영역이론 : 튜리엘(E.Turiel)
Ⅲ. 나의 경험사례 및 분석
Ⅳ. 도덕 교육에의 적용
Ⅴ. 참고문헌
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사상을 총괄한 것으로서, 정박명절(精博明切)하기로 이름이 높다. 금장태,「다산 정약용 유학과 서학의 창조적 종합자」, 살림출판사, 2005. 1. 시대상황
2. 연구사
3. 생애,연보
4. 정약용의 문학관
1) 실사구시사상
2) 문학
ㄱ. 사실
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. 논어의 등장배경
Ⅲ. 논어의 구성
Ⅳ. 논어의 내용
Ⅴ. 공자의 생애
Ⅵ. 공자의 사상
1. 인(仁)
2. 예(禮)
3. 신(信)
4. 계몽적 태도
Ⅶ. 공자의 철학 사상
Ⅷ. 공자의 학문 방법
Ⅸ. 공자의 사상으로 본 향후 시사점
참고문헌
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