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카오스 이론의 교육적 함의, 교육사상연구 제6집
이재권(1995), 도가철학의 현대적 해석, 문경출판사
윤가현(1993), 심리학의 이해, 학지사 Ⅰ. 복잡성과학의 특징
Ⅱ. 복잡성과학의 카오스이론
Ⅲ. 복잡성과학의 자기조직화
Ⅳ. 복잡
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카오스 행정론의 유용성 평가, 한국행정논집 제12권 제4호 Ⅰ. 자기조직화의 개념
Ⅱ. 자기조직화의 알치안(앨치언) 경제학
Ⅲ. 자기조직화와 복잡계이론
Ⅳ. 자기조직화와 카오스이론(혼돈이론)
Ⅴ. 자기조직화와 복잡성과학
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김용운.김용국 , 프랙탈: 혼돈속의 질서, 동아출판사.
이장우. 이민화, 경영, 김영사, 1994.
이장우. 김상일, “문명사의 전개과정과 한사상에 기초한 한국기업의 혁신진로”, 한국기업의 혁신과 진로(한국인사조직학회, 다산출판사, 1997)
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Psychology, 서울: 학지사.
이기숙.(2005). 유아교육개론. 양서원
팽영일편저(2001). 유아교육의역사와 사상. 양서원
홍용희 譯.(1995). 어린이들의 학습에 비계 설정(scaffolding) : 비고스키와 유아교육 서울 : 창지사. <비고츠키 교육이론>
1. 문화와
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카오스이론(혼돈이론)의 개념
Ⅱ. 카오스이론(혼돈이론)의 규칙성
Ⅲ. 카오스이론(혼돈이론)의 나비효과
Ⅳ. 카오스이론(혼돈이론)의 창조적 관리
Ⅴ. 카오스이론(혼돈이론)의 자기조직화
Ⅵ. 카오스이론(혼돈이론)과 물리학
Ⅶ.
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