|
제스처를 더 잘 전달하거나 해석하는가
Ⅳ. 비구두와 체어
1. 체어(體語)
2. 비구두적 언어의 발달단계
1) 소리내기(vocalization)의 발달
2) 말소리에 대한 반응
3) 목소리 변화
Ⅴ. 비구두와 성의사소통
1. 성 의사소통의 체어
1) 성 역할의
|
|
|
언어적 의사소통의 개념
Ⅱ. 비언어적 의사소통의 기능
Ⅲ. 제스처(제스쳐, 몸짓언어)의 중요성
Ⅳ. 아동의 제스처(제스쳐, 몸짓언어)
1. 지시적 제스처
2. 판토마임 제스처
3. 의미론적 및 관계적인 제스처
1) 성 의사소통의 체어
2)
|
|
|
구두 언어 습득이 더 느리기 때문에 남자 아동들이 비구두 언어를 더 빨리 발달한다고 주장. 하지만 추정일 뿐..
3.의미론적 및 관계적인 제스처
1) 성 의사소통의 체어
아동이 성장함에 따라 점차적으로 발달
아동들은 가정에서 성 역할 행동
|
|
|
소통에 임하는 것이 중요하다. 또한 정확한 질문을 통해 정확한 공감을 이끌어 내는 것도 중요하다.
⑦교차성 실어증
교차성 실어증은 오른손잡이에게서 우반구 손상에 따른 후천적인 언어 손상으로 정의된다. 전형적인 교차성 실어증은 손
|
|
|
언어발달단계
Ⅲ. 언어발달의 필요조건
Ⅳ. 언어 습득 이론
Ⅴ. 언어 습득과정
1. 수용언어(언어이해)
2. 표현언어
Ⅵ. 비구두 언어발달
1. 손과 팔의 제스처
2. 얼굴 표정
Ⅶ. 낱말 종류의 발달
Ⅷ. 문법적인 관계를 보이
|
|
메뉴펼치기
