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다문화가족 아동을 위한 지원 정책
1. 다문화가족의 이해와 필요성
2. 다문화가족 아동을 위한 교육 정책
3. 다문화가족 아동의 사회적 통합 지원 정책
4. 보육교사로서 다문화가족 아동 지도 시 필요한 역할과 노력
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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있는지 정리한 후 자신의 위치에서 다문화가족 아동을 지도하기 위하여 어떠한 역할과 노력을 할 수 있는지 서술해 보았다. 다문화 아동 개인에 대한 맞춤형 지도가 필요하다. 다문화 아동이 겪는 어려움은 인종(Race)이나 문화적 양식 등의 범
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할 때 사용되는 유용한 방법이다. 학교현장에서는 아동의 가정생활을 파악하기 위하여 이 방법을 많이 사용하는데, 대표적으로 질문지법이 있다.
질문지는 설문지라고도 부르며, 아동, 학부모, 교사 등의 반응을 주관적 또는 객관적으로 파악
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할 우려가 있는지를 선도함을 목적으로 한다.
g. 아동의 건강과 안전에 관한 법
- 아동의 건강과 안전에 관한법들은 다양한 개별법령이 분산되어 있고 법령의 시행에 있어서도 국가의 책임보다 개인과 가족의 책임이 강조되고 있다.
h. 아동부
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. 방문교육지도는 경제적 어려움과 지리적 접근성의 문제로 집합교육에 참석하기 어려운 결혼이민자 및 가족을 대상으로 가족 간의 언어소통 어려움으로 한국생활 조기 정착 어려움을 해소하기 위하여 한글교육지도사를 파견한다.
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