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생활적응과 정신건강, 교육 및 학습의 효율성을 높일 뿐 아니라, 인간의 자원을 절약하고 생산을 효율화하는 등 보다 폭넓은 사회문제에 기여함으로써 우리의 생활환경을 보다 행복하게 할 수 있으리라 기대할 수 있다. 1.행동수정의 기본
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전략
(1) 능률적인 기록을 위해 새로운 기록지를 발전
(2) Point of Care 기술
(3) 환자와 가족들의 요구에 대처하기 위해 그룹상담(counseling)방법을 이용
(4) 환자의 사생활 보호
(5) 직원과 함께 배움의 문화를 창출
(6) 기타 전략
Ⅲ. 결론
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시설 85, 종합문화시설 5, 전시시설 65, 도서관 13) 쾌적한 환경도시 (7대 도시 중 1인당 공원면적 1위)를 바탕으로 한층 더 성장할 것으로 기대되며, 대구 시민 들이 자기 고장을 더 잘 알고 더 알릴 수 있다면 한층 더 높은 성과를 거둘 수 있을 거
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성을 고려하여 학습 과정이나 결과를 수시로 평가하고, 학습 활동의 관찰, 면담 등 여러 가지 방법을 활용하되, 사전에 평가 기준, 방법, 시기 등을 계획하여 실시한다.
(3) 평가는 정보통신기술 교육을 이용한 주제 탐구, 인터넷을 통한 자료
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사회에 미치는 영향
-사회재적응과 교육비용이 절감된다.
<통합교육을 위한 노력>
1.특수교육담당교사의 역할
-일반교사에게 통합교육의 의의와 장애아동의 특성, 지도방법을 연수시킨다.
-적절한 개별화 교육 프로그램을 개발적용
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교육부(1999), 『주요업무현황』, 평생교육국.
노동부(2001), 『실업백서』, 노동부.
문화연대(2003), 『지역문화기반시설과 공교육 연계 방안』, 문화연대
산업자원부(1998.2), 산업기술인력 실태조사에 근거한 인력수급 원활화 방안 연구.
삼성경
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성의 합격자 비율 및 서울을 제외한 지방권 소재지의 합격자 비율이 일정비율 미달 시에는 미달비율만큼 추가 채용
※ 합격자 발표 : 당사 홈페이지 게시, 개별통보는 하지 않음 Ⅰ. SOSFO(국민체육진흥공단) 소개
Ⅱ. 주요사업
Ⅲ. 사회
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교육 담당교사의 역할
- 적절한 개별화교육프로그램을 개발 적용한다.
- 학교 전체 프로그램에 장애아동의 참여를 촉진한다(예：소풍, 학예회 등 학교행사에 참여하도록 지원).
- 통합학급에서 장애아동이 학급 구성원으로 받아들여져 생활
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교육 담당교사의 역할
- 적절한 개별화교육프로그램을 개발 적용한다.
- 학교 전체 프로그램에 장애아동의 참여를 촉진한다(예：소풍, 학예회 등 학교행사에 참여하도록 지원).
- 통합학급에서 장애아동이 학급 구성원으로 받아들여져 생활
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교육 담당교사의 역할
- 적절한 개별화교육프로그램을 개발 적용한다.
- 학교 전체 프로그램에 장애아동의 참여를 촉진한다(예：소풍, 학예회 등 학교행사에 참여하도록 지원).
- 통합학급에서 장애아동이 학급 구성원으로 받아들여져 생활
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