|
하지 않겠는가? 물론 가식하는 자가 쉽게 실체를 드러내려 하지 않겠지만, 때로 지나치게 진한 화장이 추하게 보일 때처럼, 부정한 의도를 가진 가식은 그 추함을 드러내게 마련이다. 1. 셰익스피어와 작품 분석
2. 내용 요약 및 감상평
|
|
|
셰익스피어는 원소재(原素材)에서 암시되어 있는 종교적 의의는 빼어버리고 사회적, 철학적 색채를 부여했다. 즉 르네상스 영국에 유행한 진실한 사랑 대 육감적사랑의 이야기다.
반지 교환 플롯은 사랑과 우정에 어느 쪽이 더 크냐하는 당
|
|
|
은 어느 때나 마찬가지이다. 어쩌면 그에게 완벽한 도덕적 논리를 바라며, 그의 작품들을 경전처럼 숭상하는 것은 무리가 있다. 그는 비교적 대중을 대상으로 한 통속극의 작가였다. 작품 속에 사람이 살아가는 모습이 그대로 녹아 있는 것으
|
|
|
있는 한낱 잡초보다도 쓸데가 없다. 햄릿에서 살아가는 등장인물들의 욕망, 용기, 신의, 부, 명예 등등 수많은 것들도 결국 비극으로 끝나며 그들에게 아무런 가치도 주지 못하고 있다. 그렇다면 인간은 아무것도 하지 않고 오로지 죽음만을
|
|
|
셰익스피어 비극』, 4. 신역사주의, John Drakakis 저, 최영 역, 동인, 2009.12.26
『셰익스피어와 타자』, 2장 6. 잔인한 자비와 종교적 타자: 『베니스의 상인』, 김종환 저, 동인, 2006.11.30 Ⅰ서론
Ⅱ본론
ⅰ 『베니스의 상인』을 읽고
ⅱ
|
|
 |
독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
|
|
|
서평, 독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
13K
독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장기
3. 미국 유학
4. 직업인
5. 학교를 세우고
|
|
|
셰익스피어 희곡론」, 서울대학교출판부, 1999.
홍유미, 「셰익스피어」, 1999.
황계정, 「메타드라마: 셰익스피어 희곡의 반연극적 분석」, 연세대학교 출판부, 1992.
Edwin Wilson, 「세계 연극사」, 한신문화사, 2000.
Frank Kermode,「셰익스피어의 시대
|
|
 |
치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도 합
|
|
 |
베니스의 상인'에서 안토니오와 샤일록의 계약이 현대 사회에서 어떤 의미를 갖는지 말해 보라.
▷ 경제학과
경제의 3원칙을 말해 보라.
이 과에 지원한 동기는 무엇인가?
수능 시험이 끝난 후 수험생들이 학교에서 비디오를 보며 노는 것에
|
|
메뉴펼치기
