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독후감을 마치며
’내가 시작한 미래: 즐거운 상상을 현실로 바꾸는 사람들 이야기‘는 독자들에게 커다란 영감을 주는 책이다. 특히, 평범한 사람들도 자기 삶의 작은 부분에서 변화를 시작할 수 있으며, 그 변화가 쌓여 사회 전체에 긍정적
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의 작용이다. 따라서 우리는 “꿈은 무의식의 네트워크 상상력이다.”라고 정의해 볼 수 있을 것이다.
이러한 정의를 통해 우리는 상상력이 왜 필요하며 공상이 인류사에서 반복되는지에 대한 해답을 얻을 수 있다. 그것은 우리가 현실에서
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내용
6) 평가기준
2. 우리마을
1) 평가영역
2) 평가목표
3) 평가과제
4) 평가유형 및 방법
5) 평가내용
6) 평가기준
Ⅴ. 초등학교2학년 즐거운생활교육평가
1. 여러 가지 모양의 기차 만들기
1) 기본목표
2) 평가관점
3) 평가유형
4) 평가방
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의 승리」, 말과 창조사.
Adler, M. J.(1999). 「학교교육 개혁의 문제와 가능성(이미숙, 역)」, 원미사.
Drucker, P. F.(1993). 「자본주의 이후의 사회(이재규, 역)」.한국경제신문사.
Collins, R.(1989). 정유현 역,「학력주의 사회(Credential Society)」, 배영사.&n
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시작해서 칭찬으로 끝내요.
1) 활동내용
2) 활동결과
2. 칭찬은 사랑을 싣고
1) 칭찬록에 칭찬을 담아가요
2) 칭찬 쪽지
3) 부모님이 보내신 착한 편지
4) 칭찬 릴레이
5) 친구들과 만들어 본 칭찬 액자
Ⅵ. 즐거운 교실(학급) 만들기
1. 자
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