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총체적 언어 프로그램 내에서 그러한 지도가 이루어지는 방법도 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 3가지 언어교육 접근법(발음중심, 총체적, 균형적 접근법)의 장단점 및 바람직한 언어교육 접근법의 지도방법에 대해 살펴보았다. 이론적으로 가장
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언어와 사고의 관계에 대한 Vygotsky의 관점
3) 언어와 사고의 관계에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점을 비교
2. 유아의 혼잣말이 언어발달에 시사하는 바를 논하시오. (9점)
3. 균형적 언어교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 균형적
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교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 언어교육이 중요한 이유
2. 바람직한 언어교육을 위한 교육방법 (듣기, 읽기, 쓰기, 말하기 중심으로)
1) 발음중심 언어 교육방법
2) 총체적 언어 교육방법
3) 균형적인 언어
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설명
5)모둠별 학습계획 세우기 및 공부하기
6)공부한 내용 발표하기
7)학습 내용의 정리 및 평가
Ⅵ.의사소통능력신장 영어수업전략(교육전략)
1.통합적 접근의 시도
2.언어사용 맥락의 강조
3.학습자들간 상호작용의 확대
Ⅶ.주5일제
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및 쓰기와 음운을 인식에 대한 연습이 함께 동반되어야 터득하는 속도가 빨라진다.
균형적 언어교육법의 형태
- 지도법을 다양하게 둘 것이며 이를 조화시키는 교육을 해야 한다.
평가하는 방법 또한 다양하게 갖는 것이 좋다.
- 쓰기 공부, 읽
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