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교수법은 외국인들이 알기는 어렵기 때문이다. 모바일을 통하든 인터넷, SNS 등의 다양한 매체들로 효과적인 한국어 교수법이 알려져 한국어를 더 많은 외국인들이 관심을 가지고 학습을 하였으면 한다.
4. 출처 및 참고문헌
말하기 교육의 흐
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교육론
한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰십시오.
서론
2. 본론
3. 결론
참고문헌
서론
한국어 교육을 진행할 때
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교수-학습 방법론, 한국문화사, 2001.
2. 배두본, 초등학교 영어교육 이론과 적용, 한국문화사, 1997.
3. 조은혜, 의사소통중심 교수법을 이용한 교실수업 연구, 부산외국어대 교육대학원 석사학위논문, 2007.
4. 편유라, 제 7차 교육과정에 반영된 의
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반영하는 것이 된다.
참고문헌
노명완 외(1998) : 준별 교육과정에 적합한 교과서 내용 구성 방안 세미나-국어편, 수자료집, 덕성여대 열린교육연구소
신은실(1992) : 듣기와 말하기에 관한 효율적인 영어교수법에 관한 연구, 석사학위논문, 원광
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교육을 할 수 있는 능력을 기르는데 노력을 게을리 하지 말아야 할 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
교육과학기술부, 초등학교 1학년 1학기 듣기말하기 교과서, 2009.
교육과학기술부, 초등학교 2학년 1학기 듣기말하기 교과서, 2009.
교육과학기술부, 초등
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