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종합판단
주
요
이
론
* 코기토
* 정신과 신체의 관계:
동물정기와 송과선
* 회의론 3단계
* 순수이성비판 : 인식의 3단계
* 실천이성비판 : 도덕론
* 판단력비판 1. 철학자 데카르트의 사상
1) 단순주의: 물질을 엄밀하게 ‘단순화’하기
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칸트
(3) 플라톤
(4) 로크
3) 욕망하는 존재로서의 인간관을 보인 철학자들 ? 홉스, 쇼펜하우스, 흄, 프로이트
(1) 홉스
(2) 쇼펜하우어
(3) 흄
(4) 프로이트
3. 교재 3장을 정독한 후, 핵심내용을 1쪽에 요약하고, 유가 사상과 도가 사상 중 하
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중심 과제를 찼을수 있다고 보았다. ‘과연 무엇이 진리 일까? ’ ‘우리는 보편 타당한 진리의 개념을 얻을 수 있을까? ’이러한 질문은 탈레스에서 시작 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 철학의 의의
2. 진리개념
3. 진리인식의 과정(칸트이전
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세계(單子論的 世界)로 결론지어질 것이다. 그러나 이것은 데카르트주의의 완전한 종언을 뜻한다. 데카르트가 미해결로 남긴 문제를 계기로 삼아 전개된 위의 세 견해는 근대의 자연학을 인정해야 비로소 성립될 수 있는 형이상학의 모든 형
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중심사상
1. 유아기의 교육
2. 아동기(소년기)
3. 중간교육기
4. 청춘기의 소년을 위한 감정교육 및 종교교육
5. 바람직한 시민에게 요구되는 사항
Ⅳ. 루소의 교육관
Ⅴ. 루소 교육론의 기본 원리
1. 합자연의 교육
2. 발달 단계설
3. 조
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