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모형 사용
13. 결론 도출
14. 일반화
Ⅴ. 제7차교육과정 초등학교 과학과의 성격
1. 학습 대상, 학습 과정 및 그 결과로 볼 때
2. 과학과 내용 구성으로 볼 때
3. 과학과 학습 지도와 관련하여 볼 때
Ⅵ. 제7차교육과정 초등학교 과학과의 개
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적용 방안
4. (4장) 교수체제설계
1) 본인에게 흥미로웠던 주제 (교수설계의 개념과 일반적 교수모형 선정)
2) 주제에 대한 핵심내용
3) 각각의 내용에 대한 적용 방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고
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교과서
1. 교과서의 변천
2. 7차 교육과정의 국어 교과서 반영 분석
1) 교육과정 내용이 교과서에 반영되는 양상
2) 교과서 반영 분석 구체화
3. 7차 교과서의 영역 통합 분석
Ⅳ. 국어과 교과서의 개발방향
Ⅴ. 나가기
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학습 경험의 다양화
(3) 학습을 실제 관련 상황과 연계
(4) 학생들의 공동 협동학습을 강화
4. 구성주의가 반영된 학습 모형
(1) 웹자료를 이용한 협동 학습 모형
1) 학습 절차(▶표로 제시)
2) 교사의 역할
(2) 과학 교수 방법으로서 개념도
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방법을 제공하는 것이 가장 효과적일 것인가를 결정하기 위해서는 그 학습자의 특성 및 요구를 잘 파악해야만 한다는 것이다. 교사가 학습장애 학생을 이해하고자 노력하고 또 교수 지침을 매일 매일의 교수 실제에 적용시키고자 노력할 때
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적용한 교육과정과 그 예를 자세히 제시하시오.
1. 중핵교육과정
2. 중핵교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정
3. 유아교육에 중핵교육과정을 적용한 사례
1) 사례 1: '우리 동네 탐험' 프로젝트
2) 사례 2: '동물 친구들' 프로젝트
3) 사례 3
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통합적인 방법, 학교 행사 등의 특별 프로그램으로 운영
예) 아프리카 전통의 달 등의 특별 행사, ‘근로자의 날’ 체육대회, 음식축제, 유네스코 협동학교와 함께하는 문화교실, 역할극, 주제 중심 학습, 문화 간 갈등과 쟁점을 다루는 NIE 등
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방법
제9장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(1)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(2)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(1)
제12장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(2)
제13장 평생교육 프로그램 개발자의
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방법, 교육평가, 교육연구방법 등의 이론을 받아들여 국어교육 이론은 전체 교육 일반에 대한 총론적 성격의 이론이므로 국어교육 연구에 그대로 적용되는 것은 아니다. 더구나 국어교육학은 또 다른 학문적 기반과 특성을 가지고 있으므로
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사례를 2가지 이상 들어 설명하시오(10점).
1) 성숙이론
(1) 개요
(2) 성숙이론에 대한 게젤의 기본 관점
① 성숙 ② 성장모형 ③ 준비도 ④ 표준행동목록
(3) 평가
2) 성숙이론을 실생활에서 접목할 수 있는 사례
(1) 언어 발달 사례 (2) 학습
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