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3. 원아모집관리
1) 보육시설의 입소대상
2) 원아모집관리의 준비
4. 사무관리
1) 사무관리의 개념
2) 사무관리 영역
3) 보육시설의 문서종류
5. 보육시설의 인사관리
1) 인사관리
2) 보육교사를 중심으로 임용에서 퇴직
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아동이 언어 발달의 어느 시기에 있는지 아는 데 있어 매우 중요하다. I. 아동의 언어습득이론
1. 행동주의 언어습득이론
(1) 행동주의란?
(2) 행동주의에서의 언어습득이론.
2. 이성주의 언어습득이론
3. 인지주의 언어 습득 이론
(1)
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중심으로 시, 도나 시, 군, 구는 가정복지과와 사회복지과에서 주로 관장한다. 아동복지 관련법으로 두 법령 외에 입양촉진 및 절차 등에 관한 특례법, 청소년기본법, 모자복지법, 청소년보호법, 모자보건법, 소년원법, 근로기준법, 영·유아보
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교육적 대책에 준하는 것.
구체적인 서비스의 측면에서 다른 재활 분야와의 상관성을 고려한다는 차이점이 있고 장애아동의 경우 대부분이 특수학교가 아닌 병원과 장애인복지기관에서 취학 전에 이루어지는 교육적 재활이다.
(3)사회재활
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아동복지 서비스는 단순한 물질적 원조도 필요하지만 정신적, 심리적 안녕과 복지를 위한 대비가 더욱 강화 될 필요가 있다.
(2) 소극적 복지에서 적극적 교육으로
아동복지 사업의 중요한 내용 중의 하나가 바로 교육이다. 그것은 교육 자체
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아동 출현의 효과적인 예방 둘째, 국내입양 부양을 위한 실질적인 정부지원책 셋째, 국내입양에 대한 국민의식 전환을 위한 홍보가 필요하다고 할 수 있다. Ⅰ. 아동복지의 의의
1. 아동복지의 정의
2. 아동복지의 대상
3. 현대사회의 특
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교육이 필수적이다. 예컨대, 아동학대 현장에의 출동 및 응급조치 등의 효과적인 활동을 위해서는 다른 선진국의 예를 보더라도 사법경찰관리의 협조는 필수적이므로 이에 대한 교육은 매우 중요하다.
여섯째, 아동학대는 영유아나 취학 전
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3. 사고를 높이기 위한 언어 활동의 예들
1) 아동에 대한 관심의 중요성
2) 아동에 대한 부모의 기대
3) 말하기와 듣기
4) 그림책 읽기
5) 이야기책 읽어주기
6) 이야기 들려주기
7) 사고를 요하는 질문하기
8) 스스로 질문을 만들게 하기
3.
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3 , 소화 출판사, 1996.
미나미 히로시, 『일본인론(上)』-한림신서 일본학 총서40, 소화 출판사, 1999.
아이다 유지, 『일본인의 의식 구조』, 솔 출판사, 1999.
김용운, 『日本人과 韓國人의 意識構造』, 서울 : 한길사, 1985.
타가미요코, 『새댁 요코
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중심개념
1) 자아
2) 자아정체감
3) 점성원리
(2) 사회 심리발달이론의 특징
1) 단계에 근거한 이론(A Stage-based Theory)
2) 양극의 단계(Bipolar Stages)
3) 순환적 과정(A Cyclical Process)
4) 후성설적 기반(Epigenetic Ground Plan)
5) 과거와
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