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해결할 수 있는 것은 진실로 우리 국민 모두가 지역사회에 관심을 가지고 스스로 자기의 것을 나누고자 하는 자원봉사 활동을 실천하는 것이다.
더불어 함께 아름답게 살 수 있는, 우리가 진정한 사랑을 나누며 살 수 있는 기쁨의 사회를 만들
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해결에 대한 사회와 정부의 책임 강화, 보건복지증진의 책임에 대한 구체적인 명시, 경로의 달 월 에 대한 홍보와 대책 마련, 경로연금 수급권자의 확대와 지급액 상향조정, 노인 일자리 확보를 위한 구체적 명시, 유급가정봉사원제도의 확충,
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해결 및 환경개선을 통해 바람직한 삶을 영위할 수 있도록 국가에서는 지속적인 복지정책과 서비스를 지원하고, 청소년시기 빈곤문제나 불행한 사태에 대한 보호와 원조에 그치치 않고 청소년의 전인적인 인격 형성을 위한 조언과 지도, 권
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발견하고 2차 장애 예방 및 재활 치료 등 지속적인 관리로 장애를 최소화하고 일상생활 자립능력을 증진시키기 위한 사업
② 사업 유형
참고문헌
- 조유향 외 공저 / 지역사회간호학 총론 / 2014 / pp.288~305 1. 사업개요 및 추진방향
2. 추진체
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목적
1. 학교사회사업의 개념
2. 학교사회사업의 목적
Ⅱ. 학교사회사업의 발전과정 및 현황
1. 외국의 학교사회사업
2. 우리나라의 학교사회사업
Ⅲ. 학교사회사업의 대상 및 서비스
1. 학교사회사업의 대상과 역할
2. 학교사회사
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발견
재가복지사업
목적
경제적 빈곤과 고령 및 장애로 인해 일상생활 수행이 어려운 지역내의 무의탁 재가 노인을 대상으로 일상생활을 지원하고, 신체적 정서적, 사회적으로 취약하여 스스로 일상생활을 영위하기 어려운 와상 및 거동불편
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빈곤층 및 차상위 계층의 증가, 가정 해체 및 이혼 시설보호아동의 증가, 노숙자 문제, 그리고 자살 등과 같은 다양한 사회문제를
유발 시켰다. 뿐만 아니라 사회가 취약해짐에 따라 그 파문이 청소년들에게도 직.간접
적으로 미치게 되어 청
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발견되면 짧은 횟수의 상담으로도 치료가 가능합니다.
(2) 지원서비스
실직으로 인한 빈곤, 약물 또는 알콜중독 및 정신질환을 가진 부모의 경우는 취업의 알선이나 치료받을 수 있는 기관에 대한 정보를 제공하고 필요한 지역자원을 연계해
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빈곤과의 전쟁 - 역사적인 사실이나 경험(외재적)
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사회복지실천의 본질적 요인 또는 속성의 접근 - 전문직의 속성 갖추기(내재적)
위와 같이 외국의 경우의 전문화과정은 우리나라에 시사 하는 바가 크다. 우리나라 사회에서 사회사업실천
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해결하기 위해서는 여전히 미흡한 부분이 여전히 많다. 아동문제 해결하기 위해서는 아동의 학대나 입양, 장애에 대한 사회인식의 변화가 필요하다는 것을 알 수 있다. 이것이 아동문제를 조금이나마 해결하는데 근본적 힘이 될 것이다. 인간
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