|
. 또, 내가 당연하다고 여겼던 진리들이 과연 진정한 진리였는지, 나는 어디를 향해 가고 있는지 많은 고민을 해보았다. 대답을 구할 수는 없었다. 그저 나는 제자리에 머무르지 않고 조금씩 변화하고 있다는데서 만족을 하려고 한다.
|
|
|
여인상-”, 한국현대문학회, 한국현대문학연구 제13집, 2003.6, pp.241~267
임영천, “심훈『상록수』연구 -『여자의 일생』과의 대비적 고찰을 겸하여”, 한국현대문예 비평학회, 한국문예비평연구 Vol.11
김현주, “〈상록수〉의 리얼리즘적 성격
|
|
|
분담
(6) 동등한 교육권 보장 요구
(7) 여성에 대한 편견의 변화
(8) 가치관의 대립
(9) 여성해방
2) 진채선(장편 『사랑의 향기』, 박태상)
(1) 낙천적 성향
(2) 결혼관
(3) 사랑
(5) 신분차이
(6) 여성교육
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
변화된 것
3. 설화사가수의 강사(講史)고사에서 분화되어 나온 것
Ⅳ. 신마소설의 환상성
Ⅴ. 신마소설과 서유기
1. 형식과 줄거리
1) 1-7회 :손오공의 탄생과 天宮에서의 난동
2) 8-12회 :唐태종의 지옥 탐방 (현장이 불경을 얻으러 떠나게
|
|
|
동양과 동양사상
Ⅳ. 동양과 동양과학
Ⅴ. 동양과 동양미술
1. 개념
2. 가치
Ⅵ. 동양과 동양인물화
1. 벼타작
2. 대장간
3. 자리짜기
4. 서당
5. 길쌈
6. 씨름
7. 주막
8. 미인도
9. 연상의 여인
Ⅶ. 동양과 동양무도
참고문헌
|
|
 |
조사결과 및 분석 54
1. 연구대상자의 일반적 특성 54
2. 음주변화동기, 자기효능감, 자아존중감의 사전사후 결과 55
3. 음주변화동기 58
4. 자기효능감 59
5. 자아존중감 60
6. 사례분석 61
Ⅵ.결론 및 제언 70
참고문헌 73
부록 76
|
|
|
대한 개념을 생각하고 현대사회의 여가에 대한 고찰과 직장인들의 여가 실태의 문제점을 이해하고 해결방안을 제시하고자 이와 같은 연구의 내용을 설계하였다.
첫째, 여가에 대한 개념 변화된 개념을 이해한다.
둘째, 여가와 일과의 상관관
|
|
|
고찰 - 용인대학교 무도 연구소.
박준석(2002-2). 경호무도의 특성과 적용기법에 관한 고찰 - 대한무도학회.
배남현(2000). 요인 위해자에 대한 경호 대응방안연구, 한국체대, 사회체육대학원 석사학위.
이진우(1997). 경호활동의 이론 및 실제에
|
|
|
대한상공회의소
■ 주간한국
■ http://www.iricoldr.com
■ http://www.daum.net
■ http://www.naver.com
■ http://www.empas.com 1. 서론 p.3
2. 본론 p.3
2-1. 감성마케팅의 정의 p.3
2-2. 감성마케팅의 종류와 적용 사례 p.8
2-2-1. 향기마케팅 p.8
2-2-2.
|
|
|
자아존중감, 우울, 불안, 분노에 미치는 영향”, 성신여자대학교 석사학위논문, 2006.
류진서, “청소년 성매매의 불법행위에 대한 법적고찰”, 연세대학교 석사학위논문, 2003.
신현균, “가출청소년의 통합지원시스템에 관한 연구”, 연세대학
|
|
 |
자아성찰과 자기계발에 대한 필요성이 높아지고 있는 현재의 시대적 변화에 맞추어 쓰여진 것으로, 이에 따라 시대적 변화에 따른 해석이 가능합니다. 예를 들어, 이 책에서 다루는 현대적 가치관은 과거와 달리 더욱 개인 중심적인 것으로
|
|
 |
고찰, 그리고 문화적인 이해와 다양성에 대한 가치를 가지고 있습니다. 이 책은 독자들에게 다양한 차원에서의 생각과 감정을 제공하며, 인간의 삶과 인간성에 대한 깊은 인식과 인지를 도모합니다.
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
이 책은
|
|
 |
특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
|
|
 |
변화하였고, 여러 문법현상들이 임진왜란 이전까지와는 다른 모습을 보여줍니다.
그 다음으로 현대 국어는 20세기 이후부터 오늘날까지입니다. 09 전기
1. 나례 의식이 가면극에 미친 영향은 무엇인가? (전경욱)
2. 2007 개정 교육과정의 특
|
|
메뉴펼치기
