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영어는 복잡한 구조를 가진 언어이다. 다른 언어도 마찬가지지만 언어란 항상 변하기 마련이고 언어를 연구함에 있어서 한 가지 이론만을 고집한다면 발전하기 어렵다. 이렇게 수동문화 한 이론만 보아도 여러 가지로 해석이 가능한데 나머
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영어문장구조의 이해』, 한국방송통신대학교 출판부
2. 안승신(2010), 『영어문장구조의 이해 워크북』, 한국방송통신대학교 출판부
3. 안승신, 이익환(2009), 『영어학개론』, 한국방송통신대학교 출판부
4. Fromkin, V. and R. Rodman(1998). An Introduction
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영어교육, 서울 홍익미디어, 1998
고경석 외, 초등영어교육의 이론과 실제, 한국문화사, 2006
경기도교육연구원, 영어 수업 설계와 지도 기법, 1997
김창호·황의록, 구전커뮤니케이션에 관한 연구, 광고연구, 1995
이경우 외, 유아영어교육의 이론
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영어학의 이해, 지식산업사, 1998
윤희백 : 창의력 증진을 위한 학습자 주도적 영어 수업 모형. 초등영어교육, 1998
전상범 : 영어학 개론, 신영어총서
한국문화사 : 영어사, 신영어학총서 Ⅰ. 영어교육(영어수업, 지도)의 성격
Ⅱ. 영어교육(
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영어교육에서 이야기를 활용한 통합 학습의 효과, 인천교육대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교영어어휘교육의 개념
Ⅲ. 초등학교영어어휘교육의 중요성
Ⅳ. 초등학교영어어휘교육의 어휘 종류
1. 능동적(active) 어휘와 수동
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