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아니라 아이들이 깨우칠 수 있도록 길을 닦아 놓는 도움자일 뿐이다.
그리고 그는 학교교육을 비판했다. 학교교육은 확실치 않은 미래를 위하여 현재를 희생하는 잔인한 것으로 보았다. 아무리 그 교육이 일리가 있다고 하더라도 견딜 수 없
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고발하고 해결책을 모색한 현실적인 이론가였음을 알 수 있다. 결론적으로 『에밀』은 현재의 교육과 인간, 사회, 정치, 문화에 대한 스스로의 위치를 재확인하고 인간으로서의 의무를 반성하는 계기를 마련해주는 책이라고 할 수 있다.
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(1) 국부론 서평
1. 국부론 책소개
2. 국부론 목차별 내용요약
(1) 1편 내용요약
(2) 2편 내용요약
(3) 3편 내용요약
(4) 4편 내용요약
(5) 4편 내용요약
3. 국부론에서 강조하는 개념
4. 국부론의 한계점과 비평
5. 읽고나서 느낀점 (독후감)
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I. 서론
에밀은 루소가 1762년에 쓴 유명한 책입니다. 에밀이라는 아기의 교육에 대한 상상의 인물로 묘사입니다. 에밀이라는 아이가 탄생하는 순간부터 성년기, 그리고 배우자를 찾아 가정을 꾸리고 사회의 일원으로서 그 의무를 다할 때까지
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에밀졸라 같은 사람이 태어나기 까지는 수백년이 걸린다.”라는 말을 했다.
그랬다. 그는 진정한 지식인이란 무엇인지, 그리고 그러한 사람이 지식인이라 불려야 한다는 사실을 그리고 진실을 위해 내 자세가 어떠해야 하는 지를 뼈저리게 느
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에밀 싱클레어는 내부에 두 개의 상반되는 세계를 가지고 그 대립 때문에 괴로워한다. 그것은 선과 악의 세계이다. 신앙심이 깊고 청결하며 예의 바른 부모로부터 영향받은 선의 세계와 하녀·장인들의 입을 통해 듣는 부랑자·주정뱅이·강도
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이다.
여자는 과학이나 물리학 또는 사변적 학문에 맞지 않다고 보고 가정생활에 필요한 지식과 기술이 있고, 남자에 대한 내조자로서 현숙한 여자가 여성교육의 목표라고 보았다. 그의 남성중심, 가정중심, 교육이 여자교육의 기초를 이룬
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이 책을 읽으면서 자살에 대한 나의 가치관이 많이 바뀌었다. 평소 자살에 대해 개인의 문제라고 생각해 왔지만, 이 책을 읽은 후 자살은 사회 문제이기 때문에 우리 모두의 문제이고 관심을 가져야 한다는 생각이 들었다. 그리고 자살을 방지
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