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실내놀이> 갈수록 태산
준비물 : 없음
대형 :원형
방법 :
⑴ 제비를 뽑아 누구부터 자기소개를 할 것인지를 결정한다.
⑵ 맨 처음으로 소개하는 사람은 자기 이름과 신상에 대해서 간단하게 소개를 한다.
⑶ 두 번째 사람부터는 앞사람의
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실내놀이> 나는 야누스
39. <실내놀이> 인생은 미완성
40. <실내놀이> 그림이야기 만들기
41. <실내놀이> 칭찬은 즐거워
42. <실내놀이> 같은 사람끼리 모이기
43. <실내놀이> 릴레이 동화
44. <실내놀이> 둘이서 한마음
45. <실내놀이>
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실내놀이> 둘이서 한마음
▶준비물
- 작업용지 2종류, 볼펜
▶효과취지
- 둘이 한마음으로 협동심과 단결의 중요성을 깨달아서 상호신뢰의 의미를 알 수 있다.
▶진행요령
① 두 사람씩 짝을 짓는다.
② 두 사람 중 한사람은 눈을 감는다.
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둘러보기, 시그마프레스, 2008
김수진, 이정화, 장애 영유아 활동중심-통합교육과정 운영, 도서출판 특수교육, 2007
김명희, 이종현, 고은님, 영유아 교수학습방법론, 양서원, 2007
이부미 외, 함께 크는 삶의 시작(공동육아), 또하나의문화, 2006
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실내놀이실(유희실)
(3) 실외놀이터
2) 실내 활동 지원 공간
(1) 영․유아의 휴식과 안전을 위한 영역
(2) 수납공간 및 사물함
(3) 관찰실
3) 홈베이스 공간
(1) 기저귀 갈기 영역
(2) 화장실 및 욕실
(3) 조리실(부엌)
(4) 식사영역
(5) 낮
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