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유아교육과정(제2판) / 방인옥 외 3명 /정민사
-현대유아교육과정 / 이영석 외 3명 / 형설출판사
-7차 유치원 교육과정 개정안
-유아교육과정(개정2판) / 이기숙 / 교문사
-유아교육과정 / 김영희 외 / 동문사
-한국 유치원 교육과정에 대한 분석 /
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교육계획안을 충실하게 작성하며 효율적으로 활용하고, 유아교육에 적합한 교육내용 및 활동을 통합적으로 구성하고 계획하고 있는지 등을 포함한다. 일과운영의 적절성은, 일과운영에 개별 유아의 일일 활동계획과 평가과정이 포함되어 통
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유아의 문제행동이나 바람직한 인성발달에 필요한 교육과정이 반영되어야 할 것이다.
Ⅲ 결론(느낀 점)
이상과 같이 유치원 또는 어린이집에서 일 년 동안 실시하고 있는 부모교육을 조사해서 부모교육 연간계획안을 작성해보고 그 중에서
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교육과정에 대해 정리를 한 것이다.
①유치원 교육 계획안
이 유치원은 프로젝트 접근법(The Project Approach)을 교육과정으로 제시하였다.
프로젝트 접근법이란 한 명 또는 그 이상의 유아가 어떤 주제를 깊이 있게 탐구하는 활동이라고 정의
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과정을 위한 보육계획안의 수립과 균형 및 평가, 보육활동의 실행 여부와 이에 대한 지속적인 기록 여부를 평가하게 된다.
교육과정 운영에서는 유아의 전인적 성장발달을 촉진하기 위해서 교육과정을 유아들 의 연령에 따른 발달에 적합하
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교육에 대해 논해 보았다. 결론적으로, 생태 유아교육에 관하여 대체로 학부모들은 생태 유아교육에 긍정적이며 상당한 효과를 기대하고 있는 것으로 나타났다. 또한 생태 유아교육은 어렸을 때부터 시작하는 것이 좋다는 인식을 하고 있지
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계획안에 포함하여 유아의 특성과 변화 정도를 파악하는 데 활용될 수 있다.
5) 가정과 지역사회와의 연계
유아가 속해 있는 기관, 가정, 지역사회 등은 모두 교육과정의 주체이므로, 상호 연계하고 협력하여야 한다. 유아ㆍ놀이 중심 교육과
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유아교육연구.
정숙경 (2001). 총체적 언어접근과 유치원 유아의 문해지도 방안. 동아대학교 학생생활연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어 접근법의 원리
2. 가을주제로 총체적 언어 접근을 위한 교육계획안
3. 시사점
Ⅲ. 결
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유아 인성교육에 대한 예비유아교사의 인식에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
김미화(2000). 인성교육의 발전 방향. 공주대학교 교육대학원 도덕윤리과 인성교육리포트. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인성교육과정의 설명
2. 만
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과정 신체운동 영역의 운영현황 및 요구분석, 중앙대학교 대학원 석사학위논문
● 심윤경(2013), 5세 누리과정에 기초한 유치원 교사의 일일 교육계획안 분석, 부산대학교 대학원 석사학위논문
● 신성숙(2017), <영유아 교과교육론>, 공동체
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