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계획안>
주제 : 겨울
소주제 : 겨울의 변화
선정한 월 : 12월 1주
요일
시간
수
~ 9:30
등원 및 계획 세우기
09:30~ 10:00
○ 자유선택활동
쌓기영역 : 눈사람을 만들어요. 겨울잠 자는 동물 집 만들기, 얼음집을 지어요,
역할영역 : 인형 겨울옷 입히
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생활주제
활동주제
활동
대상연령
인원수
활동목표
활동자료
활동내용
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)를 전시하거나 경험하도록 실제 관람 기회를 제공한다. 자신과 다른 사람의 미술작품이나 춤의 특성에 대해 이야기를 나누는 경험을 즐기도록 한다. 1. 기본생활
2. 신체활동
3. 사회관계
4. 의사소통
5. 자연탐구
6. 예술경험
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유아가 활동에 능숙해지면 각기 다른 무게를 양을 조절하여 같아 질 수
있게 하는 활동을 한다. < 기하 >
활동명 : 쌓기나무
대상연령 : 만 4세
집단형태 : 소집단
활동형태 : 수 활동 - 기하
활동목표
교육과정 관련요소
활동자료
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일일평가
유아
특이사항 1.보육계획 및 운영
2.보육계획프로그램 계획 시 유의점
3.보육,교사의 역할
4.보육프로그램(연령/교육목표/교육목표)
-연간 교육프로그램-
-월간 교육프로그램-
-주간 교육프로그램-
-일일 교육프로그램-
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▪ 여러 가지 몸에 좋은 음식들을 먹으면 어디에 어떻게 좋은지 안다. 1. 관련 활동
2. 등장 인물의 관계 web
3. 조작 환경
4. 일일 활동 계획안
<부록 1> 동시
<부록 2> 동시
<부록 3> 동요
<부록 4> 체조
<참고 5> 명화 감상
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활동이 보다 의미 있게 활성화 될 수 있기 때문이다.
가. 관찰 및 조사하기
나. 현장 사람들에게 질문하기
다. 기록하기
기록하는 다양한 방법에는 대부분의 유아가 가장 많이 사용하는 그리기, 글로 쓰기, 수나 측정 단위로 나타내기, 문지르
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활동명
일 시
관계기관
내 용
인 원
○○산, 산책
매주 1회
○○산
영유아의 체력단련
자연친화적인 사고의 확장
전체영유아
실습생교육
년 2회
각대학
4주간의 실습교육
영유아관찰 및 유아교육
분기별 4명
동화구연
매주1회
지역
다양한 자
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,,(여러가지 반응,,)
교사: 자 그럼 우리 간식먹게 모두 손씻으러 가자
- 노래배우기 끝~ - ☆전체주제
☆생활주제
☆활동
☆대상
☆인원수
☆교육목표
☆교수자료
☆활동방법
☆교구제작과정
☆사후활동
☆상호작용
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1. 다중지능이론의 배경
2. Howard Gardner가 제시한 8가지 지능
3. 다중지능 구성의 파악
4. 다중지능이론과 학습양식
Ⅲ. 다중지능이론의 초등학교에서의 적용
1. 초등학교에서의 다중지능이론
2. 활동의 실제
Ⅳ. 결론
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