|
교사를 위한 국악실기교재”, 국립국악원,1999
편집국, “개정 최신 음악 통론”, 세광음악출판사, 1995
서한범,“국악통론”,태림출판사,1997 1.형식
1)환입(도드리)형식과 환두 형식
2)메기고 받는 형식
3)한배에 따른 형식
2.종지형
|
|
|
국악원, 국민학교 국악교육의 이론과 실기, 1990
김희라, 국악 가창 교육의 방향 모색 : 초등학교를 중심으로
반혜성, 전통음악이론, 서울 도서출판 두남, 1999
이성천, 국악개론, 서울 풍남, 1993
정성자, 어린이국악교육의 실제, 서울 창지사, 1988
|
|
|
교육으로 흐르지 않도록 유의하여 학생들이 실제로 경험하도록 지도할 필요가 있다.
참고문헌
권오성, 국악 교육의 의의와 동향, 한국의 음악 교육을 진단한다, 서울 : 풍남, 1991
이성천 외, 알기 쉬운 국악 개론, 서울 : 도서 출판 풍남, 1996
임
|
|
|
국악원 자료실 http://www.ncktpa.go.kr/info1.htm
이성재 : 재미있는 국악 길라잡이, 서울미디어, 1994
이강숙 : 열린 음악의 세계, 서울 은애, 1980
이성천 외 : 알기쉬운 국악개론, 도서출판 풍남, 1994
정성자 : 어린이 국악교육, 서울 창지사, 1988
정성자 :
|
|
|
국악동요 음률활동을 통한 국악표현력 신장, 시범유치원 운영보고서
임석재 / 한국의 민요 CD 1-5
한국국악교육학회 / 알기 쉬운 국악개론, 풍남출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국전통음악지도(국악교육)의 의의
Ⅲ. 한국전통음악지도(국악교육)
|
|
 |
음악에 대한 적용방안
제 교육방법론의 공통점을 중심으로 바람직한 음악교육을 위한 방향을 정리해본다면 다음과 같이 이루어져야 한다고 본다. 명말희, ‘유아음악교육의 제방법론에 관한 연구’, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 19
|
|
|
음악 이론」 서울 : 현대음악출판사, 2006.
윤혜성,「한국의 창작 오페라를 생각함」 서울 : 월간음악, 1981.
이성천,「알기 쉬운 국악개론」 서울 : 풍남, 2001.
전희준,「한미수교이후 한국 교회음악의 발전」서울 : 교회음악사, 1982.편집부,「기
|
|
|
음악. 대전: 침례신학대학교 출판부, 1998.
김동수. 예배학개론. 서울: 대한 기독교 교육협회, 1967.
김득용. 현대교회 예배학신강. 서울: 총신대학출판부, 1985.
김소영. 현대예배학. 서울: 대한기독교서회, 1993.
김외식. 목회전문화와 한국교회예배
|
|
|
교육론. 서울 : 학지사.
Dewey(1996). 민주주의와 교육. (이홍우 역). 서울 : 교육과학사.
(2002). 아동과 교육과정경험과 교육. (박철홍 역). 서울 : 문음사.
신옥순(2005). 유아교육학개론. 서울 : 학지사.
Weber(2001). 유아교육 사상사. (이영석 역). 서울 :
|
|
|
형식적 조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12
Ⅴ. 교육적 시사점 .............................. 13
Ⅵ. 조사후기 ........................................ 14
Ⅶ. 참고문헌 ......................................... 16
|
|
 |
국악 분야의 전문가로서 성장하는 데 크게 기여할 것으로 기대하고 있습니다. 저는 국악 연주자이자 교육자로서의 길을 모색하고 있으며, 이 학업을 통해 제가 얻은 지식과 경험을 학생들과 공유하고, 국악의 아름다움과 가치를 널리 알리고
|
|
 |
음악 연구자가 뿐만 아니라, 실무자로서도 전통과 현대를 아우르는 창작과 교육을 통해 한국음악의 지속적인 발전에 이바지하는 전문가가 되고자 합니다. 이러한 목표를 이루기 위해 끊임없는 연구와 학습, 실천을 이어가겠습니다. 1. 부
|
|
 |
국악교육과 음악치료를 접목시켜 학생들과 대상자들의 전인적 치유와 성장에 기여하는 데 큰 강점이 될 것이라고 생각합니다. 제 자신이 가진 음악적 역량, 실천 경험, 그리고 협력 정신이 국악을 통해 치유와 교육의 새로운 지평을 열어갈
|
|
|
외에도 음악치료의 연구 결과를 토대로 교육 프로그램이나 워크숍을 개최하여 지역 사회와 연계된 활동도 병행할 계획입니다. 이를 통해 음악치료에 대한 대중의 인식을 높이고, 정신 건강의 중요성을 알리는 데 기여하고 싶습니다. 현장에
|
|
 |
음악을 통한 다양한 합창 및 합주 프로그램을 개발하여 활용할 수 있는 구체적인 연구를 진행해 보고 싶습니다. 대중음악과 음악교육 사이에 전반을 아우르는 개론적 논의와 특성에 따른 구체화된 논의를 해볼 생각입니다.
4. 기타 특기사항(
|
|
메뉴펼치기
