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집부. 《작은 학교가 아름답다》. 서울: 보리, 1997.
서울평화교육센터. 《대안교육의 모델과 실천》. 인천: 내일을 여는 책, 1996.
정수복. 《녹색대안을 찾는 생태학적 상상력》. 서울: 문학과 지성사, 1996.
김명신. 《대안교육》. 서울: 문음사,
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문학과 지성사, 19992년
이비네리쉴로모, 「칼마르크스의 사회사상과 정치사상」, 까치출판사, 1984년
이상률, 「칼마르크스와 막스베버」, 문세출판사, 1990년
강재윤, 「칼마르크스의 인간론」, 대왕사, 1983년 1.서 론 / 막스사상에 대한 전
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환 역, 플라톤의 이해(서울: 문학과 지성사, 1991)
니체 최문홍역 (서울 집문사 1982)
http://www.encyber.com/
박경,「低開發社會 構成體論 硏究 序說, 第3世界硏究」(서울: 한길사, 1984) 1. 엘리트 이론
2. 정치문화론
3. 종속이론
4. 신제도주의
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지도하고 이에 해당하는 문제를 풀게 시키며, 비슷한 예를 들어 주는 것이 효과적이라고 할 수 있을 것 같다.
⑴ 이 작품의 액자 내부와 같은 시점으로 이야기가 서술되고 있는 글을 고르시오
① 새로 온 옥희도 씨는 환쟁이들의 이런 반발을
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문학배경연구』상하, 이우출판사, 1980
『알기쉬운 우리 고전문학 선집』, 일종문화사,1994
조동천; 『금오신화 연구』,1986
http://myhome.naver.com/itsphw/pp-kim.htm
http://munsu.new21.org/munin/%B1%E8%BD%C3%BD%C0.htm Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.김시습의 생애와 시대적
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지도안 호텔업무 교수・학습 과정안
Ⅰ. 학습지도를 위한 이론적 배경................................. 1
1. 전문계 고등학교의 교육목표................................. 1
2. 관광과 교수 목표........................................ 1
Ⅱ. 호텔
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, 애정
2. 시적화자의 다짐, 의지 Ⅰ.개 관
1.단원명
2.대단원 설정 이유
3.대단원 구성 방향
4.대단원 학습 목표
Ⅱ.교수-학습의 계획 및 실제
1.학습지도계획
2.지도상의 유의점
3.소단원 개관
4.소단원 제재 소개
5.본시 학습의 전개
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지도 방안, 동국대학교
정소진(2008) / 황순원 단편 소설의 주제의식 연구, 수원대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 단편소설의 특징
1. 단편소설의 예술성
2. 단편소설의 미학적인 조건
3. 완벽성을 추구하는 이야기 예술
Ⅲ. 단편소설의 기법
Ⅳ.
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지도
2. 문단 의식의 지도
E. 문학교육의 개선방안
1. 문학 작품의 내부에 녹아 있는 가치관의 탐구 지도
F. 평가 문제의 개선방안
1. 지필 평가의 한계
2. 말하기 평가
3. 쓰기 평가
G. 영역별 지
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.3
5. 보육시간…………………………………p.3
6. 보육시설 환경…………………………p.3~4
7. 보육과정………………………………p.5~7
8. 보육운영………………………………p.7~8
9. 보육시설 방문 종합 평가………p.8~12
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