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인터넷 중독학생
1) 인터넷 중독의 개념
2) 인터넷 중독학생의 특징
3) 인터넷 중독학생의 선별방법
4) 학교사회복지사가 해야 할 일
5) 학교사회복지의 개입을 위해
학교가 도와야 할일
2. 학교폭력 가해학생
1) 학교
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론
Ⅱ. 본 론
1. 인터넷 중독의 개념
2. 인터넷 중독의 원인
1) 개인적 요인
2) 사회ㆍ문화적 요인
3) 학교 요인
3. 인터넷 중독의 종류
1) 인터넷 게임중독
2) 인터넷 채팅중독
3) 인터넷 음란물중독
4) 인터넷 정보검색중독
5)
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인터넷중독
Ⅱ. 고등학생(고등학교 청소년)의 은어사용
1. 고등학생들의 은어사용 실태
1) 은어를 언제 가장 많이 사용하는가
2) 은어를 왜 사용하는가
2. 은어 사용에 대한 해결방안
Ⅲ. 고등학생(고등학교 청소년)의 사회관계망
Ⅳ.
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인터넷을 바르게 사용할 수 있는 사전교육과 자신의 도덕적 가치관을 확립할 수 있는 인성교육이 중요하며 건전한 또래관계의 형성은 사회성을 확립하고, 인터넷 중독에 빠질 수 있는 기회를 줄 일 수 있다. 지나치게 많은 PC방이나 학교주변
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인터넷게임중독의 원인과 해결방안에 관한 청소년들의 인식”, 한국청소년정책연구원, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년의 인터넷 게임 현황
2. 청소년들의 인터넷 게임중독의 사회구조적 차원의 해결방법
1) 학교차원
2) 가정차원
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중독, 사이버범죄, 도덕적이탈, 사이버폭력 등이 발생할 수 있다는 점을 생각할 수 있으며, 현대사회에서 문제가 되는 것은 바로 인터넷 게임중독과 스마트폰 중독이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자신이 학교에서 근무하는 사회복지사라
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인터넷중독 청소년의 사이버일탈행동분석. 한국교육학회. 춘계학술대회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 인터넷 중독 문제
2. 청소년 인터넷 중독을 야기하는 문제의 중요한 원인 – 사회, 환경적 원인
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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중독상담, 예방교육, 전문 인력 양성 교육, 게임중독 예방 콘텐츠 등을 양성하여 학교 및 가정에 보급
Ⅲ장 결론
청소년들이 게임중독에 빠짐으로 사회적으로 부정적 영향을 주고 있음을 연구를 통해 확인할 수 있었다. 청소년들이 인터넷 게
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사회복지사가 성교육, 청소년 인터넷 중독에 관련된 교육 등을 이수한 후에 학교 방문을 통해 학생들에게 성교육 또는 청소년 인터넷 중독에 관한 교육을 가르치는 일이 가능하다. 학교에서 시범적으로 실시되고 있는 학교사회사업에 종사하
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인터넷 중독으로 인해 학교생활에 어려움을 겪는지, 아니면 다른 이유가 있는지 초기에 개입해 상담하고, 학생이 게임중독으로 무단결적석할 때 적극적으로 개입하여 학생이 중도탈락하지 않도록 지도해야 한다.
④ 학교에서는 사회공간이
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