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정리를 잘하는 아이로 자라게 한다. ‘ 아기는 과학자로 태어 난다 ’
실험1 > 신생아에게 엄마가 혀를 내밀면 신생아들도 따라 하는 행동을 보인다.
실험 2> 모빌과 신생아(생후3개월)의 발을 끈으로 묶으면 신생아의 발의 움직임에 따
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아기가 흥미 있게 낼 수 있는 소리를 찾아내는 것이 중요하다.
“와~! 이야~!”와 같은 감탄사, “멍멍”, “꽥꽥”, “쓱싹쓱싹”, “빠방”, “냠냠” 같은 의성어, “깡총깡총”, “뒤뚱뒤뚱” 같은 의태어 등을 사용하면서 아기의 반응
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A. 영아기의 최근 이론과 연구
B. 유아기의 최근 이론과 연구
C. Piaget의 인지발달에 대한 또 다른 시각
D. 피아제의 인지이론에 대한 제언
IV. 사회인지의 이해 --------------------- 34
A. 사회인지의 본질
B. 사회인지나 비사회인지간의
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, 세부내용
1) 목적
2) 목표
(1) 0~1세
(2) 2세
3) 세부내용
(1) 0~1세
(2) 2세
2. 누리과정 자연탐구의 목적, 목표, 세부내용
1) 목적
2) 목표
3) 세부내용
3. 위와 관련한 본인의 과학교육 방향 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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2000), 성교육 프로그램구안`적용을 통한 올바른 성의식 고취, 연구학교 운영보고서
- 교원캠퍼스(2003), 학교에서의 성교육/성상담의 실제, (사)청소년을 위한 내일 여성센터
- 교육부(1983), 성교육 자료(교사용)
- 가람중학교(1994), 건전한 성의식
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