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론
1) 장애인 실태
2) 장애인 고용현황
3) 장애인 고용보장제도
(1) 장애인의무고용제도
(2) 장애인 고용장려금
(3) 보호고용
(4) 지원고용
(5) 유보고용
4) 고용보장서비스의 과제와 전망
5) 직업재활
(1) 직업재활 과정
(2) 직
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, 외부와의 관계
2) 사회적ㆍ정의적 발달
3) 지적 발달수준 - 지적능력, 학력발달 수준,
3. 사정
1) 직면하고 있는 주요문제
2) 개입의 목표
3) 실행계획
4. 사례에 적용한 모델 (인지모델 + 행동수정모델)
Ⅳ. 참고문헌
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사회복지실천론> 양서원, 2002
2. 서울대 사회복지실천연구회 역 <사회복지실천기법과 지침> 나남출판, 1998
3. 양옥경 김정진 서미경 김미옥 김소희 <사회복지실천론> 나남출판, 2000
4. 이영분 외 <사회복지실천론> 동인, 2001
5. 전
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사회계획과 연관된 부분으로 사회계획모델의 진행 과정은 문제 확인, 사정, 목표 개발, 실행, 평가라는 구성요소로 이루어지며, 사회복지사들은 전문가로서 지역사회실천의 과정을 주도해 나가고 계획가, 행정가, 관리자로서의 역할이 강조
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1) 조직표
2) 업무내용 및 업무담당
11. 프로그램 예산 수립 및 자금조달 계획
1) 프로그램 예산내역
2) 자금조달계획
12. 프로그램 효과
13. 프로그램 평가
1) 과정평가
2) 결과평가
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사회환경 - 양서원
사회복지 실천의 이해 - 엄명용 1. 인지행동주의가 가지고 있는 행동주의 개입의 특성
2. 우리에게 흔히 관찰되는 인지상의 왜곡들의 예
3. 엘리스의 ABC이론
4. 인지.행동 모델에 의한 개입절차
5. 인지행동 모델의 평가
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(1)소년형벌
(2)소년보호처분
(3) 소년분류심사원
4)교정단계에서의 교정복지사업
(1) 사회내 교정복지사업
(2)시설내 교정복지사업
4. 청소년 비행에 관한 대응책
1). 법적 대응
2) 주변 환경적 대응
3) 시설적 대응
Ⅲ 결론
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프로그램
6. 청소년 자살예방을 위한 실현 가능한 정책적 방안
1) 학교사회사업의 확장
2) 지역내 종합사회복지관의 활용
3) 자살에 대한 전문상담인과의 연계
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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가족치료의 방법과 과정
1. 가족 치료방법
2. 가족치료 과정
Ⅷ. 가족치료의 실제
1. 가족사정
2. 치료과정의 구조화
3. 초기 면담
4. 면담과정의 실제적 문제
5. 치료종결
6. 가족치료의 적용범위
Ⅸ. 결 론
[참고 자료]
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열기
3) 통일체험의 날 실시
Ⅷ. 학교통일교육의 활성화 방안
1. 학교교육과정에의 반영 강화
2. 통일교육교재 및 프로그램의 개발 보급
3. 학교교육현장에서의 합의 도출 노력
4. 학생들의 통일후계세대 의식 함양
Ⅸ. 결론
참고문헌
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