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분석
1) 21세기 지식. 정보산업사회에 대비
2) 교육의 질 개선
3) 학력의 하향 평준화
4) 공교육의 정상화
5) 지역격차 - 부동산 문제
6) 독일의 예
2. 평준화의 타당성 분석 - 평준화 주장의 논리
1) 인권의 보장 및 인성교육․
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대비 건전재정 운영됨
⑧ 재정건전화계획 및 이행현황 : 해당없음
③-14. 중기지방재정계획
〈연도별 재정전망〉 (단위 : 백만원, %)
구 분
2011
2012
2013
2014
2015
합 계
연평균
증가률
① 세 입
4,721,375
4,789,258
4,988,108
5,178,515
5,458,277
25,135,533
3.70%
자
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론 및 경험적 기반
2) 프로그램의 기술적 기반
(1) 형태 및 구조
(2) 프로그램의 매개체
(3) 사회복지사의 역할과 과업
(4) 클라이언트의 역할 및 과업
4. 프로그램 내용 및 실시방법
1) 개입목표별 프로그램의 내용 및 수행방법
2) 프로그램
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분석
2) 효과적 인성교육을 위한 영역과 방법선정
3) 매체선정
4) 인성교육을 토대로 한 학급경영의 일반화 가능성 제시
Ⅶ. 인성교육(인성지도)과 자기혁신
Ⅷ. 인성교육(인성지도)과 특별활동
Ⅸ. 인성교육(인성지도)의 정책 방안
1
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단위 학교- 학생회- 고용안정센터- 기업간 취업네트워크 구축
·청년층 미취업자를 위한 패키지화된 직업상담 및 취업알선 정책 수립
Ⅲ. 결론
IMF 이후 우리나라는 대량실업문제로 개인적으로나 사회적으로 많은 어려움을 겪어왔다. 정부에
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단위 학교- 학생회- 고용안정센터- 기업간 취업네트워크 구축
·청년층 미취업자를 위한 패키지화된 직업상담 및 취업알선 정책 수립
Ⅲ. 결론
IMF 이후 우리나라는 대량실업문제로 개인적으로나 사회적으로 많은 어려움을 겪어왔다. 정부에
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A. Knopf. 1956)
Klaus Knorr and James N. Rosenau. eds.. Contending Approaches to International Politics(New Jersey: Priceton. 1969)
Waltz. Kenneth Neal. Theory of International Politics (Reading. Mass: Addison-Wesley. 1979) Ⅰ. 서론 1
1. 연구 목적 및 문제 제기 1
2. 연구 범위 및 방법 2
(
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설정하여 확정
조정가능지역의 개발은 저층, 저밀도 개발, 자연친화적 개발을 원칙
-THE END- 1. 현황분석 및 문제도출
2. 개발가능지 분석
3. 토지수요 예측
4. 목표 및 기본방향
5. 정책과제 및 실천전략
6. 토지용도 구분 및 관리
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사회 중심의 욕구조사(community-oriented)
4. 욕구조사의 자료수집방법
1) 지역사회 공개토론회(community forum)
2) 주요 정보제공자 조사(key informant method)
3) 사회지표조사(social indicator analysis)
4) 서베이 조사(survey)
5) 이차적 자료분석(s
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사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문
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