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문제점 1 ? 교육의 수월성 악화
문제점 2 - 학력의 하향 평준화
문제점 3 ? 학생의 교육선택권 침해
문제점 4 ? 교육의 질 저하
문제점 5 ? 사립학교의 자율성 저해
문제점 6 ? 평준화란 없다
7. 비평준화의 예상 기대 효과
8. 결론 및 해결책
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비평준화에 대한 주장은 서로 그 합의점을 쉽사리 찾지 못하고 있는 실정이다. 이러한 상황 속에서 소위 교육기회의 평등을 찾기란 그리 쉽지 않은 것으로 보인다. 그러나 결론부터 언급하자면, 교육기회의 평등은 그 출발점을 대입제도, 더
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교육 정책 주도 계층에 만연되어 있었음을 확인시켜주는 정책의 한 예였다.
* 최근 비평준화로의 전환에 대해 - 전환과정에서 설문조사나 공청회, 토론회를 통한 절차보다는 지역 교육관료의 일방적 정책전환 결정으로 나타난다. 평준화제도
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육이 성행하게 된 것이 아닐까?
자신의 능력과 재능에 따라 꿈을 키우고, 그 꿈이 이루는 것은 개인의 능력과 노력에게 달려 있으므로 교육제도는 그 다양성에 맞추어 학생들에게 교육의 기회를 줄 의무가 있다. 청소년들의 교육에 우리사회
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교육 체계는 어떤 방식으로든 수정되어야 하고, 이런 이유로 다양화되고 특성화된 교육을 위해 자립형 사립고등학교 제도가 도입된 것이 현실이다. 그러나 이러한 자립형 사립고등학교가 그 실시에 있어서 본래의 취지에 맞게 개개인의 개성
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