|
사회복지조직 내에서 작용할 경우, 사회복지조직에 종사하는 실천가들은 규칙과 규제에 지나친 의존, 서비스 전달 과정에서 직원과 클라이언트의 비인간화, 클라이언트에게 효과적 서비스를 전달하는 데 필요한 융통성의 결여, 그리고 직원
|
|
|
복지의 관계를 보면 철학은 정신이고 복지는 실천이기 때문에 경험과학, 실천과학으로서 인간에 대한 과학성은 같다. 그러므로 사회복지학을 인간의 생존 실존을 연구하는 순수과학으로서의 복지학의 이론과 실천 그리고 철학을 구축하며
|
|
|
과학적으로 검증되었는지를 확 인하여야 할 것이다. 프로그램의 개발, 실행, 평가 과정은 이러한 과제를 실제로 이행하고 발전시킬 수 있는 사회복지실천 및 학문분야로 사회복지를 배우는 학생은 물론 이미 실천 현장에 있는 사회복지사에
|
|
|
구를 파악하고, 이를 토대로 달성하고자 하는 목표를 설정한다. 조사자는 사회과학적 지식을 활용하여 욕구조사와 평가조사를 실행하게 된다 중재자는 사회복지 프로그램 개발과정에서 자원동원, 우선순위결정, 방안모색 등에 관련해서 협
|
|
|
론적 모델의 활용이 프로그램을 잘못 이끌거나 효과성이 미흡한 문제를 미연 에방지할 수 있게 해 줄 것이다.
5, 서비스 평가를 위한 체계적 노력
사회복지 프로그램을 통해 제공되는 서비스에 대한 과학적이고 체계적인 평가 노력이 우수프
|
|
|
시험실시하기 전에 시험결과 성적을 미리 알면 기준오염의 착오가 발생한다. 또한 시험 표본의 응시 숫자가 적을 경우 의미한 통계학적 표본을 확보할 수 없을 때 사용이 곤란하다.
참고 자료
『사회복지 조사론』윤여각, 유범상, 황인성 공
|
|
|
복지정책결정을 하는 경우에 활용될 수 있는 제도적 장치가 마련되어야 한다. 본래의 취지가 충분하게 반영되도록 운영되어야 한다는 것이다. 변화하는 사회의 전반적 외부환경에 대응하기 위하여 사회복지행정의 간소화는 물론 전문가들이
|
|
|
조사기술과 통계기법이 지속적으로 개발되고 사용되어야 한다.
다섯째, 다른 나라에서 발전한 기법을 받아들인다는 점에서 정확한 개념과 기법의 전달, 우리 실정과 맞는 시범적 실시, 그에 따른 적용 타당성 평가가 선행되어야 한다고 주장
|
|
|
있어서 평가를 받아 책임성을 다해야 한다.
셋째, 사회복지 전문직은 공인된 제도를 통하여 전문직이 된 사회복지사를 의미하는데, 그들이 개입하는 문제에 대해 윤리적 , 법률적으로 책임을 다하고 타당성 있는 평가를 통 해 효과성을 인정
|
|
|
사회복지사가 업무수행을 위해 특정한 정보가 필요한 경우 이에 대한 정보를 제공하는 것이다. 예를 들어 CASP(Computer-Assisted Services Planning)는 문제를 정의하고 구조화하도록 도와주며, 측정과 개입을 위해 담당자를 지원하는 프로그램이다.
|
|
메뉴펼치기
