 |
1.693, p>.05).
따라서 ‘집단미술치료 프로그램에 참여한 실험 집단의 학생이 통제 집단의 학생에 비해 지속적으로 학교생활적응이 유의하게 더 높아질 것이다.’라는 가설 3은 대체로 긍정되었다. 검증결과는 <표 Ⅳ-11> 과 같다.
<표
|
|
|
1.1 대화능력 34
3.1.2 관계유지 행동 35
3.1.3 자아효능감 36
3.1.4 생활만족도 37
3.2 온라인 설문조사 38
3.2.1 온라인 설문의 특징 38
3.2.2 온라인 설문 38
3.3 설문의 구성 40
제4장 연구결과
4.1 응답자들의 인구사회학적
|
|
|
1984) \"The Controversy over Materialism,\" in S. Hanninen & L. Paldan (eds.) Rethinking Marx, Berlin: Argument-Verlag
Lenin, V. I. (1966) \"The Three Sources and Three Component Parts of Marxism,\" Selected Works, Vol. Ⅰ, Moscow: Progress Publishers
Levine, A. (1984). Arguing for Socialism. London
|
|
|
10.htm
15. http://www.seri.org/forum/multivariate/
16. http://www.soinet.net/~water/
17. http://www.kimsinfo.co.kr/sub_page/study/cyber_tong/cyber02.html Ⅰ 서론
들어가며
Ⅱ 본론
1. 온라인-오프라인 환경에서의 고객만족요인에 관한 연구(허창민)
1) 측정도구의 신
|
|
|
1. <역사전쟁>, 윤명철, 안그라픽스
2. <중국 광명일보의 고구려 역사 연구의 몇가지 문제에 대한 시론>, 신동아 2003년 9월호
3. 국사편찬위원회 <동북공정> 관련 자료
4. 고구려 연구재단 <한국 근대사와 고구려˙발해 인식 심포
|
|
|
1995)
夏 海, 中國政府架構, (北京: 淸華大學出版社, 2001),
許志嘉, “鄧小平主政下參與中共外交政策之黨 政組織探討”, 中國大陸硏究], 第41券 5期(1998.5)
小島朋之, 現代中國の政治: その理論と實踐, (東京: 慶應義塾大學出版會, 1999)
A. Doak Barnett
|
|
|
연구결과 ……………………………………………………………………… 69
제 5 장 결 론
제 1 절 요약 및 논의 ……………………………………………………………… 84
제 2 절 시사점 및 제언 …………………………………………………
|
|
|
1977). Home based program. In B. O. Boegehold & H. K. Cuffaro & W. H. Hooks & G. H. Klof, Education before five. A hankbook on preschool education, Bank-street college of education. N. Y. 10025. Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
2. 연구문제 및 방법 2
Ⅱ. 부모교육의 개념 및
|
|
|
1993). 유아교육실습. 교문사
이영석(1994). 유아교육실습. 형설출판사
장선철(1995). 유아교육실습 이론과 실제. 교문사.
조동천(1988). 유아교육실습의 이론과 실제. 교육연구사. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 연구
|
|
|
사회적기업진흥원 홈페이지, (http://www.socialenterprise.or.kr).
허법(Hubbub) 공식 홈페이지, (http://hubbubmusic.org).
자바르떼 공식 홈페이지, (http://www.arteplay.net). I. 서론 4
1. 연구 배경 및 목적 4
2. 연구 범위 4
3. 연구 방법 5
II. 이론적 논의 5
|
|
메뉴펼치기
