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프로그램에 참여하고 있다. 그러다보니 교수님께서 집단을 대상으로 하는 프로그램을 작성하는 과제를 내어 주였을 때 내가 하고 있는 멘토링 프로그램을 떠올렸었다. 주제가 정해졌으니 이번과제에 대해 어려움 없이 끝낼 수 있으려니 생각
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있다.
마.긍정적 자아 개념의 확립
2)심성 계발 프로그램의 특징
①집단 구성원 전원이 학습에 몰입한다.
②완전자의 학습이다.
③경험할수록 참여 의식이 높아진다.
④학습의 생활화를 경험한다.
⑤돕는 이도 함께 성장한다.
⑥돕는 이의 역
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프로그램에 초점을 맞추었다.
다. 교수-학습 과정안의 구성 방향
Art＋Therapy의 합성어인 미술치료( Art Therapy)에서 Art는 학생(들)의 작품과 그 작품을 창작하는 과정을 의미하며 Therapy는 인간의 삶의 질을 향상시키기 위한 행위와 과정으로 진단
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문구류
10,000
간 식 비
다과비용
5,000
예 비 비
5,000
합 계
20,000
Ⅵ. 평 가
1. 프로그램을 통해서 클라이언트들과의 라포형성은 잘 이루어졌는가?
2. 클라이언트는 프로그램을 통해 자신들에게 닥쳐오는 분노에 대해 적극적이고 능동적으로 대처
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프로그램의 강화
- 집단프로그램 등을 통한 심리적 지원 강화
- 서비스간의 연계성 강화
7. 결론
여성 장애인의 문제는 여성, 장애인, 여성이면서 장애인이라는 다중적 특성으로 인하여 문제의 근원에 대한 정확한 이해와 실천적 개입이 어려
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프로그램에 참가한 후 전 회기에 대한 소감을 나눈다.
저녁식사
구성원 모두 외부로 나가서 저녁식사를 같이 함.
<가족 재구조화를 위한 강연3 (2002. 12. 31)>
1. 참가자 : 00명
2. 프로그램 진행과정 및 내용
진행과정
시간
내용
비고
집단개요
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프로그램을 마치며 그 동안에 배운 내용을 정리하고 변화 된 자신의 경험
을 나눈다.
앞으로의 계획 및 다짐을 서로 나누며 긍정적으로 집단을 마무리 한다.
활동과정
활동내용
참 고
도 입
긍정적으로 말하기를 통하여 스트레스 상황에 대
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프로그램의 전체적인 효과성을 평가하기 위해, 프로그램
구성 별 시간, 프로그램의 진행 사항, 프로그램 문제를 통한 지식 습득을 주요 평가 문항으로,구성 하였다. 『집단 프로그램 』
1. 프로그램 명
2. 목적
3. 목표 :
4. 진행계
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프로그램명
"나는 우리반이
좋아요"
기 본 준비물
게시물(표1-5), 이름표, 스티커, 스카치테이프, 평가지, 필기도구(각자)
본회기
준비물
색종이, 풀, 싸인펜,크레파스,전지, 상품, 상장
활동목표
미처 몰랐던 우리 반의 장점에 대하여 생각하고
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프로그램계획서
1.프로그램 명
한 부모 가정 아동의 자아존중감 향상을 위한 집단활동 프로그램
2.프로그램의 필요성
통계청이 발표한 ‘2003년 혼인 이혼 통계’결과를 보면, 2002년에는 14만5000여 쌍이, 2003년에는 16만7000여 쌍이 이혼을 했
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