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집단상담 프로그램 평가방법 실행 및 평가 ① 교육이 끝난다음, 각종 상황을 부여하여서 어떻게 본인이 해야하는지 판단하게 한다. 단계 실행내용 실행방법 예상행동 대처방안 1 2 3 ② 학교에 돌아가서 본인이 그날중에 화나는 날에 대하여
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프로그램의 목적은 청소년 비행의 근거가 되는 초등학생의 비행에 초점을 맞추고, 아동 비행에 대한 치료 및 예방적 개입으로서 집단상담 프로그램을 실시함으로서 비행경향성 감소의 효과를 기대하고, 집단상담 프로그램을 통하여 아동의
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집단상담 프로그램이 여고생의 진로결정 자기효능감과 진로태도 성숙에 미치는 효과 배 은 경 계명대학교 교육대학원 상담심리전공 (지도교수 박 재 황) (초록) 본 연구의 목적은 독서를 통한 진로집단상담 프로그램이 여고생의 진로결정 자
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  • 등록일 2003.11.21
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(1985). Self-questioning instructional research: A review. Review of Educational Research, 55, 227-268. Ⅰ. 서론: 목적 및 이론적 배경 Ⅱ. 기본과제 및 준비 시 고려 사항 Ⅲ. 프로그램의 구성내용 및 적용 Ⅳ. 프로그램의 실시: 예시 *주요 참고 문헌*
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  • 등록일 2002.08.07
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상담프로그램 1. 전문 상담교사로서 자질 함양을 위한 연수활동 전개 1) 집단상담 지도자로서의 역할을 충실히 이행하기 2) 집단상담 기법의 기술 익히기 3) 학교생활에서의 부적응아 지도 기술 익히기 2. 일기 쓰기 지도 상담 활동 1) 목적
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논문 494건

상담적 돌봄과 교회교육” (목원대학교, 신학대학원, 석사학위 논문, 2005), 17. 통계청, “2011년 이혼 통계결과 ” 2012. Ⅰ. 서론 …………………………………………………………………………… 1 1. 연구의 필요성과 목적 ………………
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  • 발행일 2013.04.03
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상담자) b(내담자) a bb 지지 aaa 저항 bb 직면 aa <첨부3> 가정보호사건의 처리과정 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. - 목 차 - 1. 연구 목적 2. 연구 배경 및
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  • 발행일 2008.03.05
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상담자) b(내담자) a bb 지지 aaa 저항 bb 직면 aa <첨부3> 가정보호사건의 처리과정 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. 1. 연구 목적 2. 연구 배경 및 선행연구 검
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  • 발행일 2008.06.18
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집단화 2. 범죄 연령의 저하 3. 학생 범죄의 증가 4. 중류 이상의 가정출신의 범죄 증가 5. 교통관련 범죄의 증가 6. 여자 소년범의 증가 제 4 장 청소년 범죄의 예방대책 제 1 절 사전 예방 대책 1. 가정에서의 대책
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  • 발행일 2007.12.18
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상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997. http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 ) 에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html 열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론 연구의 목적 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 학교폭
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  • 발행일 2008.10.21
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취업자료 794건

집단 상담에서 청소년의 자존감 향상에 기여하는 요인은 무엇인가? 본 연구는 다음과 같은 기대 효과를 가질 수 있습니다. - 청소년의 자존감 향상: 체험적 집단 상담 프로그램의 효과를 검증함으로써 청소년의 자존감 향상을 위한 실제적인
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집단상담 프로그램명 : 미래의 내 명함 1. 실시일 : 2007. . . 2. 대 상 : 학년 3. 프로그램 구 분 내 용 5차시 미래의 내 명함 운영 방법 전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다. 활동목표 장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다. 미래의 명함으
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  • 직종구분 기타
프로그램을 이수하고 운영한 경험을 바탕으로 집단상담 프로그램 등의 취업지원교육 프로그램 운영을 통해 항상 그들과 소통함으로써 취업에 대한 의구심과 불신을 해소하여 취업에 적극적인 생각과 태도를 가지도록 최선의 노력을 다할 것
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  • 등록일 2015.03.05
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  • 직종구분 전문직
프로그램에 참가하며 기본적인 상담의 틀을 익히고, 자기이해의 중요성에 대해 고민해보는 계기를 갖기도 했습니다. 대외적으로는 심리상담 관련 자격 과정(예: 청소년상담사 3급 이론교육)에도 참여하여 전문 지식의 기반을 다졌으며, 집단
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  • 등록일 2025.06.13
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상담을 넘어선 통합적 서비스 제공에 기여하고 싶습니다. *5. 본인의 경험 중 가장 기억에 남는 가족상담 관련 사례는 무엇인가요?* 청소년 부모 대상 집단상담 프로그램 운영 보조 경험이 가장 기억에 남습니다. 처음에는 참여율이 낮았지만,
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  • 등록일 2025.03.31
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