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기법
1. 촉진단계
가) 아동이 표현한 감정에 반응해주기
나) 침묵하기
다) 명료화
라) 개방식 질문
마) 격려
바) 요약
2. 변화단계
가) 중간수준과 깊은 수준의 감정에 반응하기
나) 해석
다) 상담자의 자기노출하기
라)
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가계도에 대해서 설명하고 이를 이별양과 함께 그려보았다. 간단한 인적사항과 생태도, 가계도는 아래의 표와 같다.
[표 10] 인적사항 및 가족관계
· 이 름 : 이별양(가명)
· 나 이 : 9세
· 성 별 : 여
· 거 주 지 : 임대아파트
· 가족관계 :
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기법에 대한 연구를 실시한다. 또한 청소년상담자는 각종 청소년상담 프로그램을 개발하는 활동에 참가한다.
청소년상담자는 청소년상담이 효율적으로 운영되도록 상담행정활동에 참가하며, 또한 국가적 수준에서 청소년상담이 효율적으
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발견하고 부모 자녀간의 공감적 이해를 기초로 하는 관계를 확립하여 부모 자녀가 서로 고통을 나누어 갖는다. 학교나 사회에서는 여러 가지의 전문성을 발휘해서 청소년의 정신적 불건강을 치료하고 다시 청소년의 정신건강 증진을 위한 방
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포함한 모든 생명체의 생명현상도 알 수 있게 되었고, 인간복제마저 할 수 있는 단계로 가고 있다. 이들 학문과 기술은 결국 인간수명을 크게 연장하는 방향으로 활용될 것이다. 이는 분명 인류모두 에게 매우 바람직한 일이다. 그러나 이들
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기법. 동문사. .
http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=41804
◐ 문장완성 검사 ◑
이름 _______________ 연령 __________ 성별 _________________
* 다음의 기술된 문장은 빠져 있습니다. 각 문장을 읽으면서 맨 먼저 떠오르는 생각으로 뒷
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- 장애인 차별금지법
- 장애인 등에 대한 특수교육법
- 장애인 고용촉진 및 직업재활법
VI. 장애인 문제와 해결방안
- 참정권 문제
- 교육문제
- 빈곤문제
- 고용문제
- 보건· 의료 문제
VII. 장애인의 복지
VIII. 출처 및 참고문헌
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태도를 반영하는 것인데 각각의 최대치를 비교하여 그 중에서 가장 최대치 를 택하는 방법 제1장 목표설정
제1절 행정목표
제2절 목표관리
제2장 정책형성론
제1절 정책의 본질
제2절 정책 의제 형성
제3절 정책결정
제4절
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10. 클라이언트를 완전히 이해하는 데는 항상 한계가 있다.
II. 사정도구
1. 진단분류체계의 다축체계
2. 임상사회복지 사정분류체계의 각 요소
3. 사회적 관계망 격자
4. 가계도
5. 생태도
6. 사회도
7. 생활력 도표
* 참고문헌
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기법의 습득 뿐만 아니라 상담자 자신이 치유적이고 성장촉진적인 '괜찮은 good-enough' 사람이 될 수 있도록 끊임없이 노력해야 할 것이다.
참고자료
Eric Rayner, The Independent Mind in British Psychoanalysis, Aronson, 1991
김진숙 한국청소년상담원 상담교수
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