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학습, 유의미 학습(자신의 의미구조에 통합시키는 방식에 따라)
<학습의 종류>
발견학습
시행착오적
수수께끼 풀이
과학자들의
일상적 연구
과학자들의
창의적 연구
문제풀이에 공식을 적용하기
학교실험수업
시청각기자재를 이용한
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가상학습 환경에서는 학습자는 어디에서나 언제든지 학습할 수 있는 기회를 부여받으며 교사와 학습자는 물론 학습자들 간의 다양한 상호작용의 기회를 제공받을 수 있다.
박종선은 가상학습환경을 통해 이루어지는 교수-학습과정의 특성을
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평가
III. 반두라의 사회학습이론
1. Bandura이론의 배경
2. 사회학습이론
3. 관찰학습의 과정
1) 주의과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 강화와 동기화과정
4. 상호결정론
5. 자기효능감
6. Bandura이론의 평가
* 참고문헌
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학습 이론에서는 아동의 관찰학습과정에서 인지적인 요소를 강조하고 있어, 아동을 능동적인 개체로 인정한다. 그러나 두 이론 모두 발달은 연령에 따라 양적으로 증가하는 것으로 이해하여 연속적인 과정으로 보며, 환경적 영향을 강조한다
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학습이 일어나는 사회적 상황을 강조하고 아동이 자신의 발달에 능동적인 영향을 미친다는 점을 인정하였다. 아동발달에서 사회적 정서적 동기적 측면을 고려함으로써 인간발달에 대한 이해를 넓혔다. 또한 관찰학습과 상징적 표상을 통해
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학습이론의 개관
인간의 사고와 행동을 분석하기 위한 통합적 이론의 틀을 제공
반두라의 연구(1963) - 관찰을 통한 공격행동의 모방학습 실험 -
반두라의 연구
관찰학습
관찰학습의 기본관점
관찰학습의 모형
주의단계
파지단계
재생단
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학습의 요소
① 변별자극
② 반응
③ 강화자극
4. 강화
5. 일반화와 변별
4. 관찰학습
1)관찰학습의 과정
(1)주의집중 단계
(2)파지 단계
(3)운동재생 단계
(4)동기화 단계
2)관찰학습의 전형
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학습을 설명하는데 있어서 과학적인 사고와 함께 실험을 통한 연구 분석을 통해 학습을 정의하고 있다. 교육현장에서 효과적인 학습상황을 만들기 위해서는 형태심리학자들의 장이론, 지각이론, 통찰설 등과 관찰학습을 주장하는 Bandura의 이
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실험에서 물질전달계수는 공기의 레이놀즈수와 비례한다고 말할 수 있다.
이론상 실험을 가상하여보면 Wetted Wall column은 난류흐름에서 유체 쪽으로의 물질전달과 유체로부터의 물질전달에 대하여 가치 있는 정보를 제공해 조성이 다른 두 유
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관찰
공격적인 필름을 본 아이들만이 인형을 격렬하게 공격하여고 공격행동 유형이 필름과 비슷함.
대리강화(vicarious reinforcement)와 대리처벌(vicarious punishment)
대리강화 & 대리처벌 정의
자신의 경험 대신에 다른 사람의 경험을 통해 학습하는
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